11．在宏观.微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．(1)图1是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是22.99,在化学反应中容易形成阳离子的是钠原子,钠元素与氯元素——青夏教育精英家教网——

11．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）图1是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出钠原子的相对原子质量是22.99；在化学反应中容易形成阳离子的是钠原子；钠元素与氯元素最本质的区别是质子数数不同．
（2）氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池．图2是氢氧燃料电池的示意图，工作时H₂和O₂反应生成水，同时提供电能，溶液的pH变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3）有C、H、O、Na、Ca五种元素，选择其中的元素写出符合下列要求的化学用语：
①可做还原剂的气体化合物CO    ②炉具清洁剂中的碱NaOH
③石灰浆主要成分是Ca（OH）₂    ④碘酒中的溶剂C₂H₅OH
⑤用于建筑材料的盐CaCO₃        ⑥白糖主要成份C₁₂H₂₂O₁₁
⑦自制汽水用的小苏打是NaHCO₃    ⑧病人输液补充能量的物质C₆H1₂O₆．

10．下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是（　　）

序号	物质	方法一	方法二
①	一氧化碳和二氧化碳	点燃	闻气味
②	食盐水和水	测pH	蒸发结晶
③	氢氧化钠和碳酸钙	加水溶解	加入盐酸
④	铁粉和氧化铜粉末	测磁性	加入稀硫酸

9．回答下列有关实验仪器和实验操作的问题：
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管．
（2）用于量取一定量液体体积的玻璃仪器是量筒．
（3）过滤时候液面要低于（填”高于“或”低于“）滤纸边缘．
（4）点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃氢气前，必须先检验其纯度．
（5）实验室制取气体时对已连接好的装置应先检查装置气密性，再装药品；
（6）实验室要完成蒸发操作时除使用铁架台（带铁圈）、酒精灯外，还必须使用的仪器有蒸发皿和玻璃棒．

8．绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（　　）

	A．	积极发展太阳能产业
	B．	增加燃煤火力发电厂
	C．	降低化石能源在能源结构中的比例
	D．	加强氢能源的开发利用已知反应前后分子变化

7．在生活中经常曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起学生的好奇，某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？
【查阅资料】
（1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zn合金）（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品
【实验药品】钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl₂）溶液
【实验探究】
（1）鉴别黄金样品的真假：取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气（填名称），说明此样品为假（填“真”或“假”）黄金．
（2）探究钯的金属活动性：依据生活经验，同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中	无明显现象	钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中		钯的活动性比铂强

初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为银、钯、铂．
【废液处理】
（1）转化成沉淀．小组同学所有液体倒入废液缺缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式：ZnCl₂+2AgNO₃═2AgCl↓+Zn（NO₃）₂．
（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．

如图甲所示，杯中的蜡烛燃烧一段时间将熄灭，若将一张纸插入杯中，如图乙所示，则发现蜡烛将一直燃烧下去．请解释其原因．

要得到一瓶较干燥的氧气应该使用如图A装置收集（填写序号）

4．根据水在通直流电的条件下所发生变化的事实，下列说法正确的是（　　）

	A．	水中包含着氢气和氧气
	B．	该水是不纯净的
	C．	水是由氢和氧组成的
	D．	将来人类可以从水中获得氧气和氧气

3．请简要说明下列化学实验操作的目的．
（1）加热试管里的药品时，先均匀加热试管，然后再把火焰对转药品处加热；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上；
（3）量取液体时，视线与量筒内液体凹液面最低点保持水平；
（4）点燃酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯．

2．化学与我们的生活息息相关，下列生活中的现象解释合理的是（　　）

	A．	二氧化碳和氮气都不可燃也不助燃．是因为构成它们的微粒相同
	B．	金刚石和石墨的性质不同，是因为碳原子排列顺序不同
	C．	打开汽水瓶盖时，温度升高，溶解在饮料中的二氧化碳就会外逸．会有大量气泡冒出
	D．	白炽灯内灯丝的支架上附着少量红磷，能除去灯泡内微量氧气，延长灯泡使用寿命

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