5．下列无色溶液中离子能大量共存的是( )A．SO42-.Cu2+.Na+B．Ba2+.SO42-.N03-C．C1?.SO42-.Na+D．Ca2+.CO32-.Na+——青夏教育精英家教网——

5．下列无色溶液中离子能大量共存的是（　　）

SO₄^2-、Cu²⁺、Na⁺

Ba²⁺、SO₄^2-、N0₃^-

C1?、SO₄^2-、Na⁺

Ca²⁺、CO₃^2-、Na⁺

4．下列有关反应的化学方程书写及对应的基本反应类型均正确的是（　　）

	A．	用磷测定空气中氧气的含量 4P+50₂=2P₂0₅氧化反应
	B．	用过氯化氢溶液制氧气 2H₂0₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂0+0₂↑ 化合反应
	C．	比较铜和银的活动性 Cu+2AgN0₃=Cu（N0₃）₂+2Ag 置换反应
	D．	铁丝放入稀盐酸中 2Fe+6HCl=2FeCl₃+3H₂↑ 置换反应

3．水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用．
（1）海水中含有大量的氯化钠，可以通过日晒方法获得粗盐，粗盐提纯得到精盐．
（2）0.9%的氯化钠溶液称作生理盐水，其溶质是氯化钠．若用10%的NaCl溶液来配制
100g 0.9%的氯化钠溶液，需加水91g．
（3）熟石灰在部分温度下的溶解度如下表所示．

温度/℃	0	10	20	30	40	50	60
溶解度/g	0.18	0.17	0.16	0.15	0.14	0.13	0.12

①20℃时，0.74g熟石灰放入到盛有100g水的烧杯中，搅拌，所得溶液中氢氧化钙的质
量减小（填“增大”、“减小”或“不变”），溶液中溶质的质量分数是0.2%．（精确到0.1%）

2．用化学符号填空
（1）2个氮原子2N；
（2）铁离子Fe³⁺；
（3）2个氢氧根离子2OH^-；
（4）氢氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$（OH）₃．

1．下列说法正确的是（　　）

	A．	只含有一种元素的物质一定是纯净物
	B．	混合物一定由不同种分子构成
	C．	化合物中一定含有不同种元素
	D．	含氧元素的物质一定是化合物

20．（1）茶叶中含有的茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效．试计算：
①茶氨酸中碳、氧元素的质量比为7：4；
②茶氨酸中氧元素的质量分数为27.6%；（保留一位小数）
③17.4g的茶氨酸中含有4.8g氧元素．
（2）已知过氧化钠（Na₂O₂）可以做供氧剂，反应原理为：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑，
将15.6g过氧化钠加入过量的水中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算反应生成的氧气质量．

某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
【查阅资料】温度达到40℃时，白磷便可燃烧．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
【实验探究】装入药品，按图所示连好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
【现象分析】
（1）写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先鼓后瘪．
（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：
①注射器中的水自动喷出来，导致上述现象发生的原因是白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；
②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流．导致上述现象发生的原因是锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当．
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

18．结合图1所示回答氧气的制取与性质的有关问题．

（1）写出图1中标示①的仪器名称：①酒精灯．
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），取用KMnO₄药品时，应选用仪器A，若用装置G收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，表明已经集满．写出该反应的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）欲使用图2装置用排空气法收集氧气，应将气体从a（填“a”或“b”）端通入．
（4）实验室用装置E制取O₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是节约药品、可以控制反应速率．
（5）氧气可以助燃，但点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸．图3是某同学设计的可燃性气体的洗气改进装置，请回答：检查它的气密性的方法是：如图3，向导管a处通入气体（或吹气），若水从中间玻璃管中上升（或喷出）则气密性良好；若在导管a处通人可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是安全瓶（或保护气体发生装置，或阻断气体燃烧等）．

17．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络（其中C₆H₁₂O₆为葡萄糖），请回答：

（1）实验室用过氧化氢分解制取氧气的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）图中出现的物质中，属于氧化物的化学式有（写一种）H₂O₂（或CO）．
I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）都是氧化反应（或都放出热量）．
（3）氧气是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”构成）．
（4）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正：CH₄燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源．

16．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）．
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H₂（填化学式）．
（3）云南水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．

（4）请举一例生活中节约用水的具体措施用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等．

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