9．化学方程式 S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 可读作( )A．硫加氧等于二氧化硫B．硫加氧气点燃后生成二氧化硫C．硫和氧气点燃生成二氧化硫D．一个硫和一——青夏教育精英家教网——

9．化学方程式 S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂ 可读作（　　）

	A．	硫加氧等于二氧化硫
	B．	硫加氧气点燃后生成二氧化硫
	C．	硫和氧气点燃生成二氧化硫
	D．	一个硫和一个氧点燃后生成一个二氧化硫

8．小兰上网查找相关资料得知：H₂和单质碳具有相似的化学性质，请你大胆猜想H₂的两条化学性质，写出有关的化学方程式．
（1）具有可燃性，化学方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）具有还原性，化学方程式H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O（合理即可）．

7．家用净水器常用活性炭作净水剂，这是因为活性炭（　　）

	A．	可作催化剂		B．	疏松多孔，吸附性强．
	C．	无毒		D．	可以吸附水中的不洁物质

6．下列物质中肯定是纯净物的是（　　）
（1）木炭（2）只含一种元素的物质（3）金刚石（4）黑火药（5）铅笔芯．

（1）（2）（4）

（2）（3）（5）

5．小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：

物质	MgO	MgC₂	Mg₃N₂	Mg（NO）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气的成分中不含氯元素、．
【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的氮气（或N₂）反应生成的．
【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想．
她的方案可能是将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体．
【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
①2Mg十O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO； ②3Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？燃烧不一定要有氧气参加（其他合理答案均可）．

4．2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸．消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭．环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮灭火的主要原理是将温度降到可燃物的着火点以下．
（2）目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、二氧化氮等．
（3）当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体．设计实验方案如下：
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO．
【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；
②3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe₂O₃，反应的物质）．
【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题：
①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙．其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽．
②根据实验中出现的甲中药品由红变黑或乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO．
③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进？在d处将尾气点燃或在d处用气球收集尾气．

元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬．”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗．
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr（NO₃）₂】等．
①硝酸锶中Sr的化合价为：+2；
②写出硫燃烧的化学方程式：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
（2）燃放孔明灯（如图）祈福成为了元宵节的新风尚．小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且不易燃烧；选择的燃料应燃烧热值大且燃烧时间长；
（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会C而引发火灾．A．提供可燃物 B．供给氧气 C．使温度达到可燃物的着火点．

2．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟．铜片上的红磷和水下白磷不燃烧．
（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）③④；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是②④．
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，乙（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求．

1．下列做法能否促进可燃物的燃烧？如果能，请写出其中的原理
（1）家庭用的燃煤加工成蜂窝煤能，增大了可燃物与氧气的接触面积．
（2）将燃烧的木柴架高能，增大了可燃物与氧气的接触面积．
（3）工厂炼钢时常通入氧气能，增大了单位体积内氧气的含量．
（4）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状能，增大了可燃物与氧气的接触面积．

20．近年来，我市率先在公交车和出租车中推行用天然气代替汽油作燃料的改革，取得了显著的进展．走在街头，你会发现不少公交车和出租车上印有“CNG”的标志，代表它们是以压缩天然气作为燃料的汽车．
（1）推行这一改革的主要目的是减少大气污染，改善城市空气质量．
（2）CNG的主要成分是①
①CH₄ ②CO ③液化石油气 ④无铅汽油
（3）天然气的主要成分出现在煤矿的矿井里，达到一定的浓度时，遇到明火就会爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸．为了防止瓦斯爆炸，煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施．

0 165794 165802 165808 165812 165818 165820 165824 165830 165832 165838 165844 165848 165850 165854 165860 165862 165868 165872 165874 165878 165880 165884 165886 165888 165889 165890 165892 165893 165894 165896 165898 165902 165904 165908 165910 165914 165920 165922 165928 165932 165934 165938 165944 165950 165952 165958 165962 165964 165970 165974 165980 165988 211419