化学使我们学会从微观的视角认识宏观的世界．某反应的微观示意图如图：（“●”、“
”、“○”为不同元素的原子），请回答：
D、
17．如图为某化学反应中各物质质量与时间的关系，下列判断正确的是（ ）
| A． | 反应结束时①的质量一定等于②和③的质量之和 | |
| B． | ②和③一定是反应物 | |
| C． | ④可能是反应物也可能是生成物 | |
| D． | 该反应属于分解反应 |
16．下列宏观现象的微观解释不正确的是（ ）
| A． | 生铁和钢有相似的化学性质--有相同原子 | |
| B． | 氧气加压后变成液氧体积减小--分子变小 | |
| C． | 酸和碱能发生中和反应--H+和OH-结合成H2O分子 | |
| D． | 氢气和液氢都可作燃料--分子相同 |
15．据报道，2015年3月2日武汉市原汉阳造纸厂不规范处理大批被淘汰的水银仪表，致使2Kg水银多年沉睡地下，造成环境污染隐患．某化学实验小组的同学为了解决日常生活中水银污染问题，对此进行如下探究：
【提出问题】水银体温计打破后，水银泄露如何处理才能减少污染？
【查阅资料】（1）水银的化学名称为汞（Hg），致人死亡的剂量为0.3g，水银易挥发，若泄露便会污染空气、水源和土壤，引发安全事故．
（2）水银体温计中1g水银全部挥发后，可使45m3密闭空间的水银浓度达到22.2mg/m3，如果待在水银浓度为1-2mg/m3环境2小时，就会出现头痛、发烧、腹部绞痛、呼吸困难等症状．
【猜想与假设】该小组分别对处理方案提出如下猜想：甲同学：从源头解决水银的污染性；乙同学：从传播途径减轻危害
【设计实验】两位同学分别设计实验验证自己的猜想
（3）甲同学设计了如下实验，请你按要求完成下表
（4）乙同学收集泄露的水银后，迅速打开门窗并利用排气扇保持室内通风良好，2小时后，于是认定自己的猜想正确．请判断汞在蒸发和液化时发生了物理（填“物理”或“变化”）变化．甲同学认为乙同学的操作不够严谨，理由是汞蒸气排放到空气中没有消除其污染
【拓展应用】
（5）该小组经过一番讨论，为了避免水银二次污染，你认为还需要注意一些安全事项收集水银时不能接触身体，不能随意丢弃等（至少一点）
【归纳反思】在实验室若发生汞泄露，可以及时在地面上撒上一些硫粉，使汞与硫粉结合成无害的硫化汞．请写出有关的化学方程式：Hg+S=HgS．
0 164859 164867 164873 164877 164883 164885 164889 164895 164897 164903 164909 164913 164915 164919 164925 164927 164933 164937 164939 164943 164945 164949 164951 164953 164954 164955 164957 164958 164959 164961 164963 164967 164969 164973 164975 164979 164985 164987 164993 164997 164999 165003 165009 165015 165017 165023 165027 165029 165035 165039 165045 165053 211419
【提出问题】水银体温计打破后，水银泄露如何处理才能减少污染？
【查阅资料】（1）水银的化学名称为汞（Hg），致人死亡的剂量为0.3g，水银易挥发，若泄露便会污染空气、水源和土壤，引发安全事故．
（2）水银体温计中1g水银全部挥发后，可使45m3密闭空间的水银浓度达到22.2mg/m3，如果待在水银浓度为1-2mg/m3环境2小时，就会出现头痛、发烧、腹部绞痛、呼吸困难等症状．
【猜想与假设】该小组分别对处理方案提出如下猜想：甲同学：从源头解决水银的污染性；乙同学：从传播途径减轻危害
【设计实验】两位同学分别设计实验验证自己的猜想
（3）甲同学设计了如下实验，请你按要求完成下表
| 实验步骤 | 实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
| 迅速用湿润的医用棉签将洒在地上的水银粘集，并装入玻璃瓶 | 银白色金属变成黑色粉末 | 甲同学猜想正确（填“正确”或“不正确”） | |
| 向玻璃瓶和地面撒入足量的硫粉 |
【拓展应用】
（5）该小组经过一番讨论，为了避免水银二次污染，你认为还需要注意一些安全事项收集水银时不能接触身体，不能随意丢弃等（至少一点）
【归纳反思】在实验室若发生汞泄露，可以及时在地面上撒上一些硫粉，使汞与硫粉结合成无害的硫化汞．请写出有关的化学方程式：Hg+S=HgS．
2014年8月2日，江苏昆山市开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间子啊生产过程中发生爆炸，已造成75人死亡，185人受伤．请你用所学的化学知识回答下列问题：
图中是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图，请根据图中信息用化学用语填空