14.下列各组别的物质在两两混合时,相互之间均能发生反应的是( )
| A. | Na2CO3、Ca(OH)2、HCl | B. | NaOH、MgSO4、HCl | ||
| C. | KCl、AgNO3、Na2CO3 | D. | Ba(OH)2、HCl、CuSO4 |
13.下列各组中的物质反应后形成溶液的质量跟比反应前溶液的质量增大的是( )
| A. | 氧化铜和硫酸溶液 | B. | Na2CO3溶液和稀盐酸 | ||
| C. | NaOH溶液和稀硫酸 | D. | Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液 |
12.甲、乙两物质溶解度曲线如图所示,下列叙述中,不正确的是( )

| A. | t1℃时,甲和乙的饱和溶液的质量分数均是30% | |
| B. | t1℃时,甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 | |
| C. | 从0℃至t1℃时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度 | |
| D. | t2℃时,分别在100g水中各溶解50g甲、乙,均达到饱和 |
11.下列有关说法正确的是( )
| A. | 空气是由空气分子构成的 | |
| B. | 气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大 | |
| C. | “春色满园,花香四溢”说明分子在不停地运动 | |
| D. | 组成CO、CO2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同 |
10.下列说法正确的是( )
| A. | 生石灰制成的食品干燥剂可以食用 | |
| B. | 直接品尝实验室药品的味道 | |
| C. | 利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温 | |
| D. | 液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝可燃物的来源 |
9.粗盐提纯实验中,下图操作错误的是( )
| A. | 称量 | B. | 溶解 | C. | 过滤 | D. | 蒸发 |
8.同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习.请你们一起完成下列问题:

【实验探究】如图1,A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
(1)写出A中反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O:
【挖掘实质】如图2是A组反应的微观过程示意图.
(2)该反应的实质可以用化学符号表示为H++OH-=H2O;
【实践运用】完成试验后,四组同学将废液倒入同一个烧杯中,再将废液过滤,得到无色溶液和白色沉淀,用无色溶液滴加紫色石蕊试剂,变为红色.
(3)溶液中的白色沉淀一定是硫酸钡,理由是无色溶液滴加紫色石蕊试剂,变为红色,说明得到无色溶液为酸性,酸过量,亦说明白色沉淀不能溶于酸.
(4)从反应的试剂可以分析,废液中一定不含有的离子是OH-和CO32-.
(5)为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验证:
0 164463 164471 164477 164481 164487 164489 164493 164499 164501 164507 164513 164517 164519 164523 164529 164531 164537 164541 164543 164547 164549 164553 164555 164557 164558 164559 164561 164562 164563 164565 164567 164571 164573 164577 164579 164583 164589 164591 164597 164601 164603 164607 164613 164619 164621 164627 164631 164633 164639 164643 164649 164657 211419
【实验探究】如图1,A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
(1)写出A中反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O:
【挖掘实质】如图2是A组反应的微观过程示意图.
(2)该反应的实质可以用化学符号表示为H++OH-=H2O;
【实践运用】完成试验后,四组同学将废液倒入同一个烧杯中,再将废液过滤,得到无色溶液和白色沉淀,用无色溶液滴加紫色石蕊试剂,变为红色.
(3)溶液中的白色沉淀一定是硫酸钡,理由是无色溶液滴加紫色石蕊试剂,变为红色,说明得到无色溶液为酸性,酸过量,亦说明白色沉淀不能溶于酸.
(4)从反应的试剂可以分析,废液中一定不含有的离子是OH-和CO32-.
(5)为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验证:
| 溶液中可能含有离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①可能含有有Ba2+ | ②取滤液滴加硫酸钠溶液 | 现象明显 | 含有该离子 |