11．诗词谚语是民族灿烂文化的瑰宝．下列名句中只含有物理变化的是（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C．宁为玉碎，不为瓦全D．同呼吸，共命运，共住一个地球村
10．某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
（1）小红同学从某一农田里取回一份土壤样品，如何测得该土壤的酸碱度？取土壤样品少量于烧杯中，加入适量水，搅拌，静置，用玻璃棒蘸取土壤溶液滴到pH试纸，
将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即测得该溶液的pH；
如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加Ca（OH）2（填化学式）；某农田刚刚施用了化肥硝酸铵，若想改良此土壤的酸性，能否立即加入你所选择的物质？不能 （“能”或“不能”），写出反应的化学方程式
Ca（OH）2+2 NH4NO3=Ca（NO3）2+2H2O+2 NH3↑．
（2）小红同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
Ⅰ．为了验证反应①，小红向紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，溶液由紫色变蓝色．
Ⅱ．不另加试剂，为了验证反应③能够发生，你选择的物质是C填字母），
A．Na2CO3　   B．HCl      C．FeCl3        D．Ba（NO3）2
写出反应的化学方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3 NaCl．
（3）依据上图反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，KOH也有类似的化学性质．某研究性学习小组发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分提出以下假设，并
完成了实验探究．
假设一：只含KOH； 假设二：含KOH和K2CO3；  假设三：只含K2CO3．
Ⅰ．成分中可能含有K2CO3的原因2KOH+CO2═K2CO3+H2O（填化学反应方程式）．
Ⅱ．取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到产生气泡，说明假设二或假设三中含有K2CO3成立．
Ⅲ．进一步探究的过程如图2：

①“固体A”的化学式是CaCO3．②加入足量CaCl2溶液的作用是将碳酸钾完全反应，防止对接下来的实验干扰．
（4）要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的A C（可多选），
A．Ba（OH）2   B．CaCl2   C．Ca（OH）2
写出反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2 NaOH 和 Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．
9．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

（1）A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须检验纯度．写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象溶液由红色变为无色．
如果反应后溶液显无色，此时溶液中溶质一定含有NaCl，可能含有HCl．
（3）C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流．过滤后，滤液仍浑浊的原因液体从滤纸和漏斗间缝隙流下．
（4）D是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置，此装置的最大优点是通过控制液体的流量，控制反应的速率．装置 D还可以制取气体是O2，写出制取该气体时相应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O．
8．煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源．煤气化和液化流程示意图如下：

（1）第①步操作发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化．
（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO．
（3）第③步反应的基本类型属于化合反应．
（4）④是含硫化合物洗液经过提炼后，用来制硫酸的过程．则其中X的化学式为SO3．写出第⑤步反应的化学方程式SO3+H2O═H2SO4．
（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点原料全部被产品消纳，实现“零排放”．
7．“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

（1）①图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个铜原子；
②从微粒的角度说明图2反应的实质是氢离子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳（2H++CO32-=H2O+CO2↑）．
（2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3所示：

①A物质是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
②该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
③根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：
化学反应前后原子种类不变（从微观角度描述）．
6．用你所学知识进行简单解释：
（1）我国古人用墨（用炭黑制成）书写、绘制的字画能够长期保存是由于常温下，炭黑的化学性质稳定．
（2）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要及时用水冲洗，原因是氢氧化钠具有腐蚀性．
（3）金刚石与石墨的物理性质不同（“相同”或“不同），原因是：构成物质的原子排列方式不同．
（4）侯氏制碱法中的“碱”是指纯碱．
（5）食品包装内的铁粉可延长食品保质期，其原理与铁生锈的原理相同，是因为铁粉可与水和氧气反应．用盐酸除铁锈的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（6）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是B（填字母）．
A．碳酸钙        B．乙醇          C．二氧化碳      D．天然气．
5．下列图象能正确反映对应变化的是（　　）
A．
一定温度下某饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
B．
向一定量大理石中滴加稀盐酸
C．
向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液
D．
向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液
4．根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法．以下类推结果与实际相符的是（　　）
①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物
②某饱和溶液不能继续溶解某相应溶质饱和溶液也不能继续溶解其它溶质
③盐酸中有H+，能与碱反应硝酸溶液中也有H+，也能与碱反应
④盐中含有金属离子和酸根离子NH4NO3没有金属离子，不属于盐类
A．①③④B．②③④C．只有③D．①②③④
3．除去下表物质中含有的杂质，所选试剂或方法错误的是（　　）
选 项物  质杂  质除去杂质所选试剂或方法
A碳粉氧化铁稀硫酸
B碳酸钠碳酸氢钠加热
C硫酸铜溶液硫酸加入适量氢氧化铜
D硝酸铜溶液硫酸铜氯化钡溶液
A．AB．BC．CD．D
2．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．根据如图提供的信息，下列判断不正确的是（　　）
A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数
B．镁离子核外有两个电子层，其离子符号是Mg+2
C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D．钾元素的原子结构示意图为，与钠元素的化学性质相似
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