科学探究重在提出问题. 作出猜想，并能用事实来验证。炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。
（1）请你判断雪状的物质是                                  ；
（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案）
草木灰是常用的钾肥，小明想提取出草木灰中的钾盐，并验证草木灰的主要成分，他设计了如下实验步骤。使用的仪器如下。       
（1）用适量的水浸泡草木灰，所用到的仪器有____________。
（2）过滤。所用到的仪器有______________。
（3）将滤液蒸发。所用到的仪器有______________ 。
（4）在得到的白色固 体中加入稀盐酸，立即产生大量气泡，将此气体通入澄清的石灰水，石灰水变混浊。由此推断，此钾盐是__________ 。反应方程式为______________。该盐有___________性，不可过多使用。
淀粉在酶的催化作用下可 以与水作用逐渐分解成葡萄糖。现有一包白色粉末，请你设计简单的实验来证明：   
⑴淀粉还没有转化成葡萄糖，白色粉末都是淀粉
⑵淀粉部分转化成葡萄糖，白色粉末是淀粉和葡萄糖的混合物
⑶淀粉完全转化成葡萄糖，白色粉末都是葡萄糖
填写下列实验报告：
用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正、负极，然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中（如图）。
（1 ）可以观察到的现象有：① ______  ；②__________    ；③ _________   ； ④电流计指针偏向  ________ （填“铜”或“锌”）
（2 ）实验中发生能量变化的形式是由 _______   能变为 ________   能，发生这种能量变化的化学方程式是 __________   
一位同学在实验室制取氢气、验证氢气的可燃性和制取硫酸锌固体等实验时，采取以下操作步骤：     
①取一支洁净的40mL试管、带导管的橡皮塞、橡皮管以及尖嘴玻璃管组成制氢气的简易装置。     
②往试管内装 入锌粒。     
③在试管内注入25mL浓H2SO4，立即用带导管的橡皮塞塞住试管口。     
④待有气体产生时，将尖嘴玻璃管移近酒精灯火焰上点燃气体。     
⑤待试管内反应完毕后，将试管内液体取出，加热、蒸发、冷却后得到硫酸锌固体。     
针对上述操作步骤回答：     
(1)在进行氢气制取和可燃性实验中，缺少的步骤有(并要求指明这些步骤在何时进行)  _________________，______________；     
(2)指出步骤③操作有哪两处错了，并简述理由；如果实验室只有浓硫酸，该同学如何做才能完成实验____________。     
(3)步骤②的具体操作是 _______________；     
(4)制取硫酸锌这一步所用到的仪器是 ______________。

某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。
（1）[ 猜想或假设 ] 溶液的pH可能为(请将你的假设填入空格中)：
①pH < 7 ，②____________ ，③____________ 。
（2）[设计和实验 ] 要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的_________________(填序号)来进行实验。
①pH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液
组内同学进行了如下实验：
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。
丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。
（3）[评价] 三位同学中操作规范的是_____________同学。指出其余同学操作上的错误 ___________________________________________________________
（4）[结论和分析] 丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该结论是否正确？___________，如不正确请举一例说明（如正确，此空不用填）。________________________________________________________________。

小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速度加快。查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂。于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液（如同所示），密封后观察注射器内气泡产生的速率。
（1）小科设计的乙装置起___________作用。
（2）小科把甲注射器放在0℃的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过氧化氢酶的催化效率与____________有关。
小铭想把下图中的仪器组装起来，能完成初中阶段的化学实验．你认为能吗？若能，请写出两个实验的名称，并写出其中一个实验的主要实验操作或对应的化学方程式．
以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果
（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有_______________的功能。
（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是____________  填字母序号）。
a．铁锈        b．油渍      c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变__________色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生下图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为_________ 。      
（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为___________________。
（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。
I．查阅资料：  
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。 
②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，    
③ HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。   
④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。   
⑤ HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色。
II．交流讨论：该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是___________。
III．实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。
IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该 失效后的漂白粉成分进行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；    
猜想二：____________；小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示___________。    小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是：______________________。
 0  16235  16243  16249  16253  16259  16261  16265  16271  16273  16279  16285  16289  16291  16295  16301  16303  16309  16313  16315  16319  16321  16325  16327  16329  16330  16331  16333  16334  16335  16337  16339  16343  16345  16349  16351  16355  16361  16363  16369  16373  16375  16379  16385  16391  16393  16399  16403  16405  16411  16415  16421  16429  211419