某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验.先关闭止水夹.将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中.充分吸收掉二氧化碳后.再打开止水夹． (1)烧瓶中观察到的现象是．(2)根据上述现象能否得出“——青夏教育精英家教网—

某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．

（1）烧瓶中观察到的现象是　　　　　　　　　　　　．
（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是　　．
（3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
[猜想]
猜想①：溶质只有氢氧化钠；
猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；你还需补充的猜想：溶质是　　　　　　．
[设计实验]请你为这三种猜想设计实验验证方案

据2000年12月18日《厦门日报》“学校化学实验室也是污染源”一文指出：全国数以万计的高校、中学的化学实验室每天都排放着成分复杂的污染物．为此某学校化学研究小组拟进行如下实验，以粗略测试刚做完实验的实验室（甲）空气中全部酸性气体的含量．步骤：

（1）取样：因实验在另一间没有污染的实验室（乙）进行，请你设计取出适量化学实验室（甲）空气样品的方法： _________ ．
（2）按上图装置将取得的气体进行实验，问：图中装置A的作用是 _________ ；装置C的作用是 _________ ．若酸性气体中含有二氧化硫，请写出其在A装置中的反应的化学方程式： _________ ．
（3）计算：若取样气体为100mL，装置C读数为99.0mL，则实验室（甲）空气中总酸性气体含量约为 _________ %；计算式为：总酸性气体含量=（总酸性气体体积/取样气体总体积）×100%．分析：a、一般空气中含0.03%的二氧化碳，此样品中由实验室废气产生的酸性气体约为_________%b、请提出你在进行化学实验时，减少实验室对人类生存环境污染的一种做法：_________．

“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，主要成分是生石灰．
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示） _________ ．
（2）我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：

我对它还有一个要再探究的新问题：　_________　．

化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示，

实验现象为：
甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是 _________ ．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是 _________ ．
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是 _________ ．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：

写出方案2中所涉及的化学方程式 _________ ．
（3）由此探究，我得到的启示是 _________ ．

某同学在实验室的角落处发现了一包粗盐，化学老师告诉他该粗盐的主要成分是氯化钠，还含有一定量的杂质，且杂质不溶于水．乙同学想知道该粗盐中氯化钠的纯度．请补充所需要的实验仪器，并设计实验步骤。
（1）【实验仪器】烧杯、 _________ ．
（2）【实验步骤】 _________ ．

小华在吃黄花鱼时，看到其头骨上有两块白色的小石头．
[提出问题]这白色小石头中含有什么物质？
[查阅资料]小石头被称为“鱼脑石”，用来控制鱼在水中的沉浮．
[猜想与假设]如下图

[供选试剂]10%稀盐酸，澄清石灰水，10%氢氧化钠溶液，紫色石蕊试液，酚酞试液．
[进行实验]（1）验证小力的猜想．

[反思]（2）如果实验证明了小力的猜想是正确的，你认为“鱼脑石”中一定含碳酸钙吗？简述理由．　_________　，　_________　．

某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
方案一：
（1）先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应，NaOH溶液与稀盐酸发生反应的化学方程式是 _________ ．
（2）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是： _________ ．
（3）简述强调“测得的pH小于7”的理由： _________ ．
方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
（4）氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式是 _________ ．
（5）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的分别是 _________ 、 _________ ．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
（6）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：结论1：说明Na₂CO₃溶液呈 _________ 性；结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关．
（7）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：①实验方法 _________ ，②观察到的现象 _________ ．

根据生活经验和下图的实验探究，填写实验报告：

请设计一个简单的实验，说明矿泉水是溶液，蒸馏水是纯水．

在“消防知识进校园”的讲座活动中，消防员叔叔告诉同学们：活泼金属（如镁、钙、钠）燃烧而引发的火灾不能用CO₂灭火．爱动脑筋的小欣想：是不是活泼金属能与CO₂反应呢？于是她取用了一个块金属钠和其它必要的药品及仪器（如下图所示），在老师的指导下并按下列步骤进行实验探究：

（1）小欣制取并收集干燥的CO₂应选用上图中的 _________ 装置（填序号）．
（2）小欣同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么？
[老师提示]钠在二氧化碳中燃烧的生成物只有两种，黑色物质是单质碳，白色物质是一种化合物．钠在二氧化碳中燃烧生成的化合物到底是哪种物质？小欣做出了以下猜想：①是一种酸 ②是一种碱 ③是一种盐你认为猜想 _________ （填序号）一定是错误的，理由是 _________ ．

（3）小欣同学对白色物质进行实验探究．

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液	出现白色沉淀	白色物质是 _________ （填名称）．

（4）钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 _________ ．
（5）谈谈你对燃烧的一点新认识 _________ ．

试题分类