化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。
Ⅰ.甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用下图所示装置以合理的操作步骤测定（假设杂质始终不发生变化）。

将炉甘石（ZnCO₃）、赤铜矿（Cu₂O）和过量的炭混合后，加热至800℃左右，充分反应后，即得金光闪闪的 “假黄金”。请你参与课外活动小组的同学对“假黄金”进行探究，并回答有关问题：
【提出问题】“假黄金”的化学组成是什么？
【查阅资料】高温时炭可将金属活动顺序中铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO₃高温可分解成金属氧化物。
【猜想】①“假黄金”可能由C、Zn、Cu三种单质组成；
②“假黄金”可能由ZnO、CuO、Cu₂O三种氧化物组成；
③“假黄金”可能是单质和氧化物组成的混合物。
【论证】他们经思考和推理后，首先排除了猜想_____（选填①②或③），你觉得他们的理由是___________________。进而再排除了猜想_________（选填①②或③）。对余下的一种猜想，该同学又排除了其中的一种物质，你认为他们的依据是________________________。
【进行实验】他们用实验鉴定了“假黄金”中所含的两种物质，请将实验过程填入下表中：

某兴趣小组为验证鱼骨的成分，把鱼骨放在酒精灯上充分煅烧，得到白色固体，冷却后研成粉末，再向白色粉末中加入足量稀盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成．请回答：
（1）鱼骨中被烧掉的物质是______．（填“有机物”或“无机物”）
（2）已知动物的骨骼中含有Ca²⁺，则鱼骨中至少含有的物质是______．（填化学式）
（3）下列说法中错误的一项是______
A．鱼骨放入稀盐酸中浸泡会变软，B．饮用牛奶可补充钙质
C．骨质疏松患者不宜补钙，D．胃酸能促进钙质的吸收．

实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳气体，于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水．“向其中加入澄清石灰水”的这一环节属于（　　）

A．作出猜想

B．设计方案

C．实验验证

D．得出结论

下列食品包装措施中，能有效防止食品变质的是（　　）

A．填充空气

B．填充氮气

C．填充氧气

D．抽成真空

有一种神奇的蜡烛，如图1，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？两根银白色的金属丝的成分是什么呢？请你一起参与探究．
（1）查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
探究与反思：
这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？______；这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是______．
（2）对两根金属丝的成分的探究．
老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种．回校后，老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO₄、Al₂（SO₄）₃、FeSO₄、CuSO₄四种盐溶液（已知MgSO₄、Al₂（SO₄）₃溶液无色，FeSO₄溶液为浅绿色，CuSO₄溶液为蓝色）以及未知金属的样品．指导同学们先进行了参照实验，之后探究未知金属的成分．
①三种已知金属的参照实验

试剂	Mg	Al	Fe
MgSO4溶液	有气泡产生．	▲	▲
Al2（SO4）3溶液	有大量气泡产生，一段时间后金属表面有白色固体附着．	▲	▲
FeSO4溶液	有大量气泡产生，一段时间后金属表面有灰黑色固体附着．	试管底部有灰黑色固体析出．	▲
CuSO4溶液	有大量气泡产生，一段时间后金属表面有红色固体附着．	一段时间后金属表面有红色固体附着．	一段时间后金属表面有红色固体附着．

用“▲”标记的实验有相同的现象，“▲”处应记录的是______；表中的“灰黑色固体”的成分为______．
②未知金属成分的探究
该小组同学将两根未知金属丝分开，如图2所示放入CuSO₄溶液中，观察到的现象记录如下：

试剂	两根未知金属丝
CuSO4溶液	一根金属丝上有大量气泡产生，另一根金属丝上没有气泡；一段时间后，两根金属丝表面都有红色固体附着．

通过与参照实验对比，可以获得的结论是：两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是______．用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为______．
③实验反思
同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是______．但是“将另一种金属直接放入稀硫酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是______．

化学实验中必须遵循一定的实验顺序，才能保证实验成功．例如：使用托盘天平称量物质质量时，必须先调节天平平衡再称量．请你仿照示例填写下表（1）、（2）中的空格，再举出一个必须严格遵循操作顺序的实验，填写在下表（3）中的空格内．

必须严格遵循顺序的实验	先做什么	再做什么
示例：使用托盘天平称物质质量	先调节天平平衡	再称量
（1）铁在氧气中燃烧	先______．	再将螺旋状细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴，快烧尽时，伸入充满氧气的集气瓶
（2）实验室制取气体	先检查装置气密性	再______．
（3）______	______	再______．

“鼓浪月饼”内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”，它的作用是除去袋内氧气，达到食品保鲜的目的．有三位同学打开小纸袋，看到“脱氧剂”是灰黑色粉末，并混有少量的红色粉末．
[提出问题]该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么？
[猜    想]甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末为铜．
乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉、红色粉末为氧化铁．
丙同学认为：灰黑色粉末为活性炭、红色粉末为氧化铁．
[设计方案]证明乙同学猜想的实验方案如下：



（1）请你参照上图的形式，将验证甲同学猜想的实验过程表示出来．______
（2）你认为______同学的猜想较合理，理由是______；请推测此“脱氧剂”除去氧气的反应原理，用化学方程式表示为______．

化学科学的发展提高了人们的生活质量，我们正是通过促进或抑制化学反应的发生而促进或阻止物质的转化．例如：食品生产部门采用“充气”的措施包装食品就是为了抑制食品与氧气的化学反应，同时防止食品变形．请你写出一种适宜充入食品包装袋中的单质气体的化学式______；有的时候食品生产商会在食品包装袋中放入少量用透气纸袋盛装的干燥铁粉，这些铁粉最终转化为______色的铁锈，你认为铁粉起的作用是______；在生产和生活中，钢铁的锈蚀影响了铁的质量和性能，我们常常利用稀盐酸来清除铁锈，试写出该反应的化学方程式______；
铁制容器的用途非常广泛，但它不能用于盛装农药波尔多液，请用化学方程式解释其原因______但它属于基本类型反应类型中的______反应．

某种抗消化性溃疡的药品是碳酸钙和碳酸氢钠的混合物．某校课外小组同学设计实验验证该药品的成分，并探究各组分的质量比．
【查阅资料】部分内容如下：碳酸钙是白色固体，不溶于水；碳酸氢钠是白色固体，溶于水．碳酸氢钠受热易分解，反应方程式为2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
【实验验证】
（l）验证该药品中含有碳酸钙．


①称取4.2g该药品，加入50g水，充分溶解．（该温度下，碳酸氢钠的溶解度8.4g．）
②过滤步骤①得到的混合物，分别得到澄清透明的滤液和白色固体．①和②都要用到的玻璃仪器有______和______．
③将白色固体烘干，称量，质量为2.1g．
④将白色固体放入左侧试管中，加入稀盐酸，有无色气体生成，右侧试管中看到的现象是______．
【实验结论】该药品中含有碳酸钙．
根据此实验，推断该药品中碳酸钙和碳酸氢钠的质量比是______．
（2）验证该药品中含有碳酸氢钠．该小组同学提出了几种不同的方案．
方案1：取少量（l）中得到的滤液，滴加稀盐酸，生成一种可使燃着木条熄灭的无色气体．你认为该方案能否验证该药品中含有碳酸氢钠，并说明理由．______．
方案2：将（1）中得到的滤液加热蒸发，称量得到的白色固体质量为1.3g．白色固体质量远小于预测质量的原因是______．
该现象能够说明该药品中含有的另一种成份是碳酸氢钠．
方案3：（如图）
①调节天平平衡．
②在左侧烧杯加入4.2g该药品，右侧烧杯中加入______，此时天平保持平衡．


③分别向两个烧杯中滴加等量的稀盐酸，至不再有固体剩余．天平仍保持平衡．
该现象能够说明该药品中含有的另一种成份是碳酸氢钠．
你认为再学习哪些知识，也可以用来验证该药品中含有的另一种成份是碳酸氢钠．