小明同学将一块光亮的纯铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现铜片表面全部变黑．请你一起参与以下探究．
（1）提出问题：黑色物质的成分是什么？
（2）查阅资料：①酒精在不完全燃烧时会产生炭黑．②炭黑不与稀酸反应，也不溶于稀酸；氧化铜可与稀酸反应而溶解．
（3）猜想与假设：黑色物质可能是a：氧化铜，b：炭黑，c：______
（4）实验方案：取一小片变黑的铜片，放入盛有足量______ （填化学式）溶液的试管中，观察现象．
（5）现象与结论：若现象是______，则猜想a正确，试写出发生反应的化学方程式______；假如现象为______，则猜想______成立．

小萍为探究某种胃药主要成分是氢氧化铝．查找到以下信息：
资料一：氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，但可溶于酸．
资料二：碱溶液与铝盐溶液反应，当溶液pH大于5.2时，产生氢氧化铝沉淀，当溶液pH大于9时，氢氧化铝又开始溶解．
请根据以上资料帮助小萍设计实验方案．预测可能观察到的现象和相应的结论．

（1）下列实验操作中，不正确的是______．



（2）（6分）探究实验
实验发现 氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液溶液呈红色
提出问题
在NaOH溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^一粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
假设猜想
猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子
猜想二：使酚酞变红的可能是______
猜想三：使酚酞变红的可能是______
设计实验
①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
实验现象：溶液呈无色，说明猜想______不正确．
②取2ml NaCl溶液，滴人几滴酚酞
实验现象：溶液呈无色，说明猜想______不正确．
实验结论 氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是______．

思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究．
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有______；
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有______现象，（填“放热”或“吸热”）．请你设计实验验证这一猜想______；
（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想．思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是______；
（4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）

实验方案（或操作过程）	实验现象和结论
①
②

①实验方案：______、
实验现象和结论：______；
②实验方案：______、
实验现象和结论：______．

一包固体物质可能由Na₂CO₃、K₂SO₄、NaCl中的一种或几种组成．取试样少许溶于水，加入过量BaCl₂溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸，过滤，在滤液中加入用硝酸酸化的AgNO₃溶液，产生白色沉淀．则原固体物质组成中（　　）

A．一定有K2SO4	B．一定有NaCl
C．一定有Na2CO3	D．可能有NaCl

小华同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如右图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种．小华同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：

物质	H2SO4	Na2SO4	MgSO4
溶解度/g	与水任意比互溶	19.0	39.0

小华同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是______溶液．为确定其成分，该同学对此溶液进行如下实验探究：
（1）提出假设：假设1：该溶液可能是______．假设2：该溶液可能是H₂SO₄溶液．
（2）设计实验方案；基于假设2设计实验方案（不必写出）
（3）实验过程

实验步骤	实验现象	实验结论

今天是彬彬的生日，爸爸、妈妈为他准备了漂亮的生日蛋糕．彬彬对蛋糕疏松多孔的结构很感兴趣，他从资料中了解到焙制糕点常用的物质是碳酸氢钠（NaHCO₃），该物质受热易分解．彬彬对碳酸氢钠进行了实验探究：
（1）取少量干燥的碳酸氢钠固体于试管中加热，发现试管口有水珠，把生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，由此说明生成物中含有______和______；
（2）加热碳酸氢钠至完全分解后，试管中仍有白色固体，白色固体是什么物质呢？彬彬认为是一种盐；请你帮助彬彬猜测这种盐是______．
（3）请设计实验并验证你的猜测（将步骤和方法、现象、分析和结论填入下表中）

步骤和方法	现象	分析和结论

夏天黄昏时，鱼塘里的鱼浮出水面． 小明看到爸爸向鱼塘中撒了一种微黄色的固体，顿时产生大量气泡，这个现象引起了小明的好奇，爸爸介绍这种固体是过氧化钙．请你和他一起探究．
【查阅资料】①过氧化钙的化学式为CaO₂，能与水反应生成氢氧化钙和氧气．
②过氧化钙必须密封保存，否则容易变质．
（1）小明联想到，在实验室用分解过氧化氢溶液的方法也能得到氧气，请你写出该反应的化学方程式______．
（2）夏天，鱼浮出水面呼吸，说明气体的溶解度随温度的升高而______（填“增大”、“减小”或“不变”），小明明白了向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充氧气．
（3）为了检验家中已废弃的一包过氧化钙是否还有效，小明取少量废弃样品，加入水后发现无气泡产生，说明过氧化钙已经全部变质．
【提出问题】过氧化钙全部变质后的固体成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：只有氢氧化钙
猜想②：只有碳酸钙
猜想③：氢氧化钙和碳酸钙的混合物
【实验探究】
小明进行如下实验，请你帮助他将表格填写完整．

实验步骤	实验现象	结论
1、取少量样品放入试管中，加足量水溶解； 取上层清液，并滴加紫色石蕊溶液．	______	证明含有氢氧化钙
2、取少量样品放入试管中，加入______．	______	证明含有碳酸钙

【实验结论】通过上述探究，得出猜想______正确．（①、②或③）

某实验复习课的主题是酸、碱、盐的性质，老师布置各小组将任意量的稀硫酸与任意量的NaOH溶液混合，对所得混合液的成分进行如下探究：
[提出问题]混合液中的溶质是什么？
[进行猜想]对溶质提出了如下几种假设：
假设一  只有Na₂SO₄
假设二  Na₂SO₄和NaOH
假设三  Na₂SO₄和H₂SO₄
[设计实验]各小组针对以上假设计了如下实验
（1）第1小组向所得溶液中加入酚酞试液来验证，发现有明显现象产生，请你设计实验并得出相应的结论．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少许溶液于试管中，______．	______．	假设______成立

（2）第2小组向所得溶液中滴加CaCl₂溶液，伴有明显的现象．则第2小组同学判断所得溶液的组成为______（填序号），其原因是______．
A、一定是假设1
B、一定是假设2
C、一定是假设3
D、三种假设都有可能
（3）第3小组将所得溶液倒入第1小组所得溶液中后，测得混合溶液pH=7，测定混合溶液pH值时先用蒸馏水将试纸润湿导致pH值的影响是______（填“增大”“减小”或“不变”），第3小组原所得溶液与第二小组的物质发生化学反应，该溶液里发生反应的化学方程式是______．

氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象．小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程．
查阅资料：通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
设计实验：小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．

实验操作		实验现象	实验结论及解释
1	NaOH溶液酚酞试液盐酸过量	______ ______	氢氧化钠可以与盐酸反应． 该反应的化学方程式为： ______
②	小军选用NaOH和Ca（OH）2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中，关闭K，通入二氧化碳．	A、B中均无明显变化．	B中盛放的溶液是______． 该实验目的是______ ______．

反思交流：小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应．请你分析：
（1）小军的第一个实验的缺陷是______，应改为______．
（2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40mLNaOH和Ca（OH）₂溶液放入A、B中，______，此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应．
实验结论：通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应．