13．
化学兴趣小组的同学在实验室整理存放盐溶液的药品柜时，发现有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么溶液？
【猜想与假设】该无色溶液可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠中某一种的溶液．
【初步分析】
（1）小红同学根据标签上的组成元素认为一定不是氯化钠溶液．
（2）小明同学提出，溶液也不可能是碳酸氢钠，他的依据是碳酸氢钠的化学式中钠元素右下角的数字为1．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是Na2CO3（填化学式）．生成气体的化学反应方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【实验反思】
（4）你认为选用其它类别的哪种物质，同样可以达到鉴别剩余两种盐的目的．写出实验操作步骤及实验现象：取待测液涂在pH试纸上，pH大于7，则该溶液是碳酸钠溶液
（5）实验结束后，他们向同学们提出了如下建议：
①要有严谨的科学实验的态度 ②倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 ③无法辨认的药品，无需保留，直接倒掉．
你认为合理的是①②（填序号）．
化学兴趣小组的同学在实验室整理存放盐溶液的药品柜时，发现有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示．【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么溶液？
【猜想与假设】该无色溶液可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠中某一种的溶液．
【初步分析】
（1）小红同学根据标签上的组成元素认为一定不是氯化钠溶液．
（2）小明同学提出，溶液也不可能是碳酸氢钠，他的依据是碳酸氢钠的化学式中钠元素右下角的数字为1．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少重该无色溶液于试管中，滴加稀盐酸 | 产生大量气泡． |
（3）该瓶无色溶液的溶质是Na2CO3（填化学式）．生成气体的化学反应方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【实验反思】
（4）你认为选用其它类别的哪种物质，同样可以达到鉴别剩余两种盐的目的．写出实验操作步骤及实验现象：取待测液涂在pH试纸上，pH大于7，则该溶液是碳酸钠溶液
（5）实验结束后，他们向同学们提出了如下建议：
①要有严谨的科学实验的态度 ②倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 ③无法辨认的药品，无需保留，直接倒掉．
你认为合理的是①②（填序号）．
10．下列实验方法能达到实验目的是（ ）
| A． | 除去CaCl2溶液中稀盐酸时先加入过量的CaCO3再过滤 | |
| B． | 用分液漏斗分离水与乙醇的混合物 | |
| C． | 将一段镍铬合金丝接入一简单电路使小灯泡发光，能说明导体的电阻与材料有关 | |
| D． | 将不同小车分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，能说明动能的大小与质量有关 |
9．能反映相关实验过程中量的变化的图象是（ ）
| A． |  用一氧化碳还原氧化铁 | |
| B． |  向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量 | |
| C． |  相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应 | |
| D． |  等质量、等质量分数的双氧水完全分解 |
8．下列实验一定达到实验目的是（ ）
0 159528 159536 159542 159546 159552 159554 159558 159564 159566 159572 159578 159582 159584 159588 159594 159596 159602 159606 159608 159612 159614 159618 159620 159622 159623 159624 159626 159627 159628 159630 159632 159636 159638 159642 159644 159648 159654 159656 159662 159666 159668 159672 159678 159684 159686 159692 159696 159698 159704 159708 159714 159722 211419
| A． | Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCI四种溶液不需另加试剂既能鉴别 | |
| B． | 用点燃后在火焰上方罩一个干冷烧杯的方法来鉴别H2和CH4 | |
| C． | 进入了少量空气的玻璃管来做托里拆利实验 | |
| D． | 通过增减在海绵上面的砖上的砝码，观察海绵凹陷情况，探究力的作用效果与受力面积的关系 |
