19．纯水是无色无味的.清澈透明的液体．水是纯净物.化合物.氧化物．(填纯净物或混合物或单质或化合物或氧化物)——青夏教育精英家教网——

19．纯水是无色无味的、清澈透明的液体．水是纯净物、化合物、氧化物．（填纯净物或混合物或单质或化合物或氧化物）

按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是发出黄光、冒出白烟，放出热量；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是瓶内氧气已耗尽；该变化的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为烧杯中的水进入集气瓶，最终到达刻度1处；为了确保实验的成功，在装药品之前应该检验装置的气密性．

17．下列试剂不能用来鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是（　　）

紫色石蕊试液

16．下列说法中正确的是（　　）

	A．	K₂FeO₄是一种高效净水剂，其中Fe的化合价为+3价
	B．	稀释10g质量分数为98%的浓硫酸，可得到质量分数为10%的稀硫酸98g
	C．	在电解水的实验中，产生的H₂和O₂体积比约为1：2
	D．	在化学反应前后分子数目肯定没有变化

15．下列图示的实验操作中，正确的是（　　）

14．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵．碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分开来的是磷矿粉．
（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是碳酸氢铵．
（3）再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是氯化铵．
由此可知，在使用该类铵态氮肥时，要避免与碱（填“碱”或“酸”）性物质混合施用，以防降低肥效．
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是D（填序号）．
A、稀盐酸 B、硝酸银溶液 C、酚酞溶液 D、硝酸钡溶液．

13．学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液．笑笑同学想探究废液中溶质的成分，回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】笑笑认为废液中的溶质只有CaCl₂；你认为还可能含有的溶质是HCl （填化学式）．
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性．
【实验与结论】①笑笑取少量CaCl₂溶液和废液分别加入到两支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是笑笑认为自己的猜想是正确的．
②你认为笑笑的实验不能（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不变色，无法确定是否含有HCl．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是紫色石蕊试液．实验中看到的现象是溶液变红．

12．中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：①植物叶子发黄，说明植物要补充氮肥；②酸、碱中一定含有氢元素，盐中一定含有金属元素；③由同种元素组成的物质一定是单质；④淬火后的缝衣针难做成鱼钩；⑤最外层电子数是8个电子的相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体的原子；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点．其中你认为合理的是（　　）

11．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、石灰石、火柴、棉花及下列仪器：

（1）若利用上述药品和仪器制取氧气，（图1）还缺少的仪器是酒精灯，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用上述所选药品和仪器制取氧气，在试管中装入少量药品前，应进行的一步实验操作是检查装置的气密性．收集过程中会观察到集气瓶内有气泡产生，瓶内水面下降，是因为反应生成氧气，氧气不易溶于水，集气瓶内的氧气增多，压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下产生了上述现象．
（2）若利用图2的装置探究二氧化碳的性质，请将装置图补充完整；B中观察到的现象是湿润的紫色石蕊条变红，干燥的紫色石蕊条无变化，由此说明二氧化碳具有的化学性质是能与水反应．

10．下列措施能使硝酸钾在水中的溶解度增大的是（　　）

	A．	增加水的质量
	B．	增加硝酸钾的质量
	C．	把硝酸钾粉碎，在溶解过程中不断搅拌
	D．	升高溶液的温度

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