2.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂盒操作方法都正确的是( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作方法 |
| A | CuO | C | 足量空气 | 在空气中灼烧 |
| B | CO2 | HCl | 足量氢氧化钠溶液和浓硫酸 | 依次通过两种试剂 |
| C | KCl | K2SO4 | 蒸馏水和过量BaCl2溶液 | 溶解、过滤、蒸发 |
| D | ZnCl2溶液 | CuCl2 | 过量铁粉 | 过滤 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
1.生活中一些物质的pH如图所示.

下列有关说法中错误的是( )
下列有关说法中错误的是( )
| A. | 西瓜汁的酸性比橘子的酸性弱 | B. | 胃酸过多的病人不宜多吃橘子 | ||
| C. | 肥皂水能使紫色石蕊溶液变红 | D. | 草木灰可用来改良酸性土壤 |
20.硒元素是一种微量元素,被誉为“抗癌大王”,根据如图提供的硒的有关信息,下列说法中正确的是( )
| A. | 硒属于金属元素 | B. | 硒的原子叙述是34 | ||
| C. | 硒的原子结构示意图中x=4 | D. | 硒的相对原子质量是78.96 g |
19.某增白剂的主要成分是过氧化苯甲酰(C14H10O4),具有多种致癌作用.下列有关过氧化苯甲酰的说法中,不正确的是( )
| A. | 过氧化苯甲酰由三种元素组成 | |
| B. | 过氧化苯甲酰属于有机物 | |
| C. | 过氧化苯甲酰中C,H,O的原子个数比为7:5:2 | |
| D. | 过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为50% |
18.下列实验现象中描述正确的是( )
| A. | 向醋酸中滴加紫色石蕊溶液,溶液变为蓝色 | |
| B. | 硫在氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体 | |
| C. | 把铁钉放入稀硫酸中,产生大量气泡,溶液颜色由无色变为黄色 | |
| D. | 打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶盖后,瓶口会出现白雾 |
17.合理搭配饮食是我们的健康理念,妈妈为小明准备的一份午餐是米饭、小炒牛肉、麻辣豆腐、鸡蛋汤.这份午餐搭配中缺乏的营养素是( )
| A. | 油脂 | B. | 蛋白质 | C. | 维生素 | D. | 糖类 |
15.下列各组物质分别加入到足量的水中,最终能得到无色、透明溶液的是( )
| A. | NaOH NaCl KNO3MgCl2 | B. | NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3 | ||
| C. | NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4 | D. | FeSO4 NaNO3 KCl HCl |
14.下列有关“化学与生活”的认识不科学的是( )
| A. | 天然气是应用广泛的燃料 | B. | 吃水果和蔬菜可以补充维生素 | ||
| C. | 可降解塑料的问世减少了白色污染 | D. | 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品 |
13.化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转.得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行.
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是能与二氧化碳发生反应.

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确.进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:参加化学反应(或参加反应)的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒.
应用:硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应,则下列各物质可能是该反应产物的是ABD(填序号).
A.NH3 B.H2O C.SO2D.N2.
0 156199 156207 156213 156217 156223 156225 156229 156235 156237 156243 156249 156253 156255 156259 156265 156267 156273 156277 156279 156283 156285 156289 156291 156293 156294 156295 156297 156298 156299 156301 156303 156307 156309 156313 156315 156319 156325 156327 156333 156337 156339 156343 156349 156355 156357 156363 156367 156369 156375 156379 156385 156393 211419
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 实验 方案 (反应后略) | | |
| 实验 现象 | 有气泡产生, 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出, 溶液颜色发生改变, 天平指针没有偏转 |
| 结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 反应的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是能与二氧化碳发生反应.
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确.进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:参加化学反应(或参加反应)的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒.
应用:硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应,则下列各物质可能是该反应产物的是ABD(填序号).
A.NH3 B.H2O C.SO2D.N2.