17.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观角度:用“表示氮原子,“”表示氧原子.
同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是C(填标号).

(3)从变化角度:
Ⅰ、已知:常温下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.因此工业上分离液态空气制取氧气时,氮气首先从液态空气中蒸发出来.
Ⅱ、空气中氧气含量的测定
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).
该实验中选择使用汞的优点有ABC.
A.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.实验过程中没有污染
某兴趣小组用图2测定空气中氧气的含量.在空气中点燃红磷的实验过程,固体变化如图3所示.

①从燃烧条件分析,固体质量在t 1前没有发生变化的原因为温度未达到红磷的着火点.
②该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
③参加反应的氧气质量为1.1g.
(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如下图所示.

①Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气.
②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O.
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应.反应Ⅲ属于(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.
(5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有BC.
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式.
 0  155466  155474  155480  155484  155490  155492  155496  155502  155504  155510  155516  155520  155522  155526  155532  155534  155540  155544  155546  155550  155552  155556  155558  155560  155561  155562  155564  155565  155566  155568  155570  155574  155576  155580  155582  155586  155592  155594  155600  155604  155606  155610  155616  155622  155624  155630  155634  155636  155642  155646  155652  155660  211419 

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