19．实验室用24.5克的氯酸钾制取氧气.问能生成氧气多少克?——青夏教育精英家教网——

19．实验室用24.5克的氯酸钾制取氧气，问能生成氧气多少克？

18．已知硫酸的化学式为H₂SO₄，试求：
（l）硫酸中硫元素的质量分数；
（2）硫酸中各元素的质量比；
（3）36g水中含氧元素的质量为多少？

小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO₂是否比吸入的空气中的CO₂含量多”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：写出该实验中澄清石灰水发生变化的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

16．红星中学化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B，
A．蜡烛 B．红磷 C．细铁丝 D．木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是A （填编号）．为了确保实验成功，在装药品前应该检查气密性，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．

（3）此反应化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

回答下列问题：
（1）写出编号仪器的名称：
①试管；②酒精灯；③集气瓶．
（2）用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的A装置（填A或B）．
（3）实验室用过氧化氢制氧气选用上图中的B装置（填A或B），该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

14．下列说法中，错误的是（　　）

	A．	由同种元素组成的纯净物叫做单质		B．	含有氧元素的化合物就是氧化物
	C．	水是由氢元素和氧元素组成的		D．	原子是构成物质的一种基本粒子

13．分类法是学习化学的有效方法之一．下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（　　）

	A．	空气、水、氧气		B．	氮气、氯酸钾、钢
	C．	石油、稀盐酸、氢气		D．	冰水混合物、氯化钠、干冰

12．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．下列现象或用途与空气中的那种成分有关，写出该成分的名称：
（1）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊：二氧化碳
（2）盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿：水蒸气
（3）燃料的燃烧和动植物的呼吸：氧气
（4）制造航标灯、霓虹灯等电光源：稀有气体
（5）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%．
（6）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确（填“正确”或“不正确”）．
（7）因为氮气具有化学性质不活泼的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
（8）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用．
（9）工业上利用分离液态空气到氧气，这种变化属于物理（填“物理”或“化学”）变化．

11．下列性质中，属于化学性质的是（　　）

	A．	镁条易折断		B．	酒精的沸点约为78℃
	C．	高锰酸钾是紫黑色固体		D．	镁能在空气中燃烧

已知，A、B、C、D、E五种物质之间存在如图的转化关系．其中A、D是常见的金属单质，B的水溶液呈蓝色，固体D为紫红色，固体E为黑色．试回答：
（1）写出化学式：AFe、BCuSO₄、DCu．
（2）写出下列反应化学方程式：
①Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu②2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

0 155254 155262 155268 155272 155278 155280 155284 155290 155292 155298 155304 155308 155310 155314 155320 155322 155328 155332 155334 155338 155340 155344 155346 155348 155349 155350 155352 155353 155354 155356 155358 155362 155364 155368 155370 155374 155380 155382 155388 155392 155394 155398 155404 155410 155412 155418 155422 155424 155430 155434 155440 155448 211419