15．燃烧与生活关系密切.请回答关于燃烧的问题．(1)俗话说“水火不容 .当如图的一个实验中却出现“水火相容的现象.该实验的序号为②．说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧．(2)通过此实验得出白磷着火——青夏教育精英家教网——

燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题．
（1）俗话说“水火不容”，当如图的一个实验中却出现“水火相容”的现象，该实验的序号为②．说明可燃物只要满足什么条件即可燃烧．
（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是大于20℃，小于或等于60℃．

14．写出符合下列要求的化学方程式．
（1）化合反应、且有水生成．
（2）分解反应，有氧气生成，反应物是液体．
（3）置换反应，有氢气生成．（氢气的实验室制法）

13．用化学符号名称填空．
（1）2个氮原子2N．（写符号）
（2）地壳中含量最多的金属元素Al．（写符号）
（3）可导电的非金属单质石墨．（写名称）

12．实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，若要制取19.2g氧气，理论上消耗氯酸钾的质量是多少？

11．根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是试管．
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是B（填字母序号），原因是反应物是固体和液体，反应在常温下进行；写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）实验室用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，先将导管移出水面在熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是带火星的木条复燃．

10．“对比实验”是科学探究的重要方法．

（1）A实验的目的是区分硬水和软水，试剂X是肥皂水；振荡后产生泡沫较多的是软水（填“硬水”或“软水”）
（2）B是探究燃烧条件的实验，实验中观察到浸在热水（填“热水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃烧；该实验得出了可燃物燃烧的一个条件是温度需要达到可燃物的着火点．
（3）C是探究二氧化碳性质的实验，图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象为④比①先变红，②、③不变红．

9．2016年全国两会对我国的环境污染治理给予了高度关注．
（1）高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要．高铁酸钠（Na2FeO₄）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；
（2）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气；
（3）我省全面推广使用乙醇汽油，即在汽油中添加适量乙醇，使用乙醇汽油的一个好处是乙醇汽油是可再生能源，可以节约不可再生能源，乙醇（C₂H₅OH）在氧气中完全燃烧的化学方程式为C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

如图是氟元素在元素周期表中的相关息息以及氟元素的原子结构示意图．
（1）氟元素的原子序数是9；由氟原子的结构示意图可知，氟原子在化学反应中易得到（填“失去”或“得到”）电子．
（2）氟的化学性质与下列E（填字母）的化学性质相似．

（3）氟化钠和氯化钠一样，都是由离子（填“分子”“原子”或“离子”）构成的．

7．回答下列问题．
（1）固态的二氧化碳俗称干冰，常用于人工降雨；
（2）冰箱中的异味，可用活性炭除去，这是利用了活性炭的吸附性．
（3）冬天，室内用煤炉取暖，如果门窗关闭很严，容易产生使人中毒的一氧化碳气体．

6．根据实物的某些相似性类推其他的相似性，是我们经常使用的一种思维方法，下列类推结果与实际相符的是（　　）

	A．	燃烧都伴随着发光、发热现象，放热现象的变化就是燃烧
	B．	因为氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物
	C．	燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
	D．	含碳元素的物质充分燃烧会生成CO₂，所以燃烧能生成CO₂的物质一定含碳元素

0 153771 153779 153785 153789 153795 153797 153801 153807 153809 153815 153821 153825 153827 153831 153837 153839 153845 153849 153851 153855 153857 153861 153863 153865 153866 153867 153869 153870 153871 153873 153875 153879 153881 153885 153887 153891 153897 153899 153905 153909 153911 153915 153921 153927 153929 153935 153939 153941 153947 153951 153957 153965 211419