6．现有如图所示装置.仪器和药品．请根据要求回答问题:(1)写出仪器的名称:E试管.F锥形瓶．(2)图A是实验室制氧气的装置.其中有两处错误.请改正错误试管口应该略向下倾斜,试管口应该放一团棉花．该装——青夏教育精英家教网——

6．现有如图所示装置、仪器和药品．请根据要求回答问题：

（1）写出仪器的名称：E试管、F锥形瓶．
（2）图A是实验室制氧气的装置，其中有两处错误，请改正错误试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花．该装置中反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生．还可以从“C～H”中选择仪器CEH（填字母序号，下同）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H₂O₂和M_nO₂制取O₂，且能获得平稳的气流，发生装置应选E（或F）和D组合．
（4）若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集H₂，则H₂导入端为b（选填“a”或“b”）．

现有A、B、C、D 4种物质，其中A和B是组成元素相同的化合物，C、D是气态单质．它们之间的关系如图所示：
（1）写出物质A的化学式AH₂O₂．
（2）B在通电条件下，生成C和D的体积比为1：2，该反应的类型为分解反应．该反应的化学方程式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）在高中化学中，我们将学习一个新的概念--同素异形体．所谓同素异形体，是同种元素形成的不同单质的互称．则下列各组物质中，互为同素异形体的是（填序号）①⑤⑥．
①金刚石和石墨 ②水和冰 ③氧气和液氧 ④一氧化碳和二氧化碳 ⑤红磷和白磷 ⑥氧气和臭氧 ⑦过氧化氢和水．

4．用化学式或化学符号填空：
（1）干冰CO₂；
（2）石灰石的主要成分CaCO₃；
（3）两个硫酸根离子2SO₄^2-；
（4）保持水的化学性质的最小粒子H₂0；
（5）70个碳原子构成的新型碳分子C₇₀．

3．中国药学家屠呦呦发现的青蒿素（化学式为：C₁₅H₂₂O₅）应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低，因而被授予2015年诺贝尔生理学或医学奖．这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获得诺贝尔科学奖．下列有关青蒿素的说法正确的是（　　）

	A．	青蒿素属于氧化物
	B．	青蒿素的相对分子质量为282
	C．	青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15：22：5
	D．	该物质中含有42个原子

2．研究和学习化学，有许多重要方法，下列方法中所举示例错误的是（　　）

选项	方法	示例
A	实验法	用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B	分类法	根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物
C	归纳法	水、二氧化碳是分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的
D	类比法	用等体积的水和空气进行压缩，得出气体与液体微粒间的空隙不同

1．每年的3月22日是“世界水日”，有关水的认识正确的是（　　）

	A．	生活中用活性炭降低水的硬度
	B．	用直流电电解水，发现正极与负极上得到的气体体积比约为2：1
	C．	自来水厂净水的过程有沉淀、过滤、吸附、消毒
	D．	从电解水得到H₂和O₂，可知水是由氢气和氧气组成的

20．闻集草莓是阜阳市特色水果，阜阳市特产之一．下列操作过程中是化学变化的是（　　）

	A．	采摘草莓		B．	清洗草莓
	C．	用榨汁机将草莓制成果汁		D．	草莓酿酒

空气中氧气含量测定的再认识．
[实验回顾]如图所示
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的文字表达式：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好、操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
[问题提出]
有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
[实验改进]
Ⅰ．根据铁在空气中生锈消耗氧气的原理设计如图2所示实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表：

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL	80.0	54.0	126.0

[交流表达]
（3）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（4）通过两组实验1和 2对比，他们发现改进后的实验装置优点是：
①反应始终在密闭容器中，使实验结果更准确 ②同时防止五氧化二磷污染空气
（5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

研究和控制化学反应条件有重要意义．
（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	过氧化氢的浓度	过氧化氢溶液质量（g）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10%	100g	2	200
2	15%	100g	2	100
3	20%	100g	-	67

①取用二氧化锰的仪器是B（选填图1中编号）．
②写出上述反应的化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应的基本类型为分解反应．
③实验3中，加入的二氧化锰质量为2g，其作用是催化作用或者加快反应进行．
④相同条件下，从实验数据分析，说明双氧水的溶质质量分数越大，分解速度越快．
（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中当加热至接近沸腾观察到试管内快速产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是水蒸气含量太高，同学们结合物理知识分析原因后，采用了排水法收集气体后，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．

17．回答实验室用高锰酸钾制取氧气及氧气性质验证的相关问题．

（1）写出如图1中标有字母的仪器名称 a酒精灯、b长颈漏斗
（2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如图1所示，发生装置应选用A（填编号），图中棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管若选用C组合收集氧气，应该在观察到C中气泡连续均匀冒出现象时再收集，才能确保氧气较纯．若选用D组合收集氧气，验满的方法是将带火星木条放于瓶口，如果复燃，则集满；
（3）收集氧气后，验证氧气的性质，请回答下列问题
①图2中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
②图3中反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

0 153487 153495 153501 153505 153511 153513 153517 153523 153525 153531 153537 153541 153543 153547 153553 153555 153561 153565 153567 153571 153573 153577 153579 153581 153582 153583 153585 153586 153587 153589 153591 153595 153597 153601 153603 153607 153613 153615 153621 153625 153627 153631 153637 153643 153645 153651 153655 153657 153663 153667 153673 153681 211419