10．如图表示初中化学常见实验操作.其中正确的是( )A．检查装置气密性B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．称量固体——青夏教育精英家教网——

10．如图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（　　）

检查装置气密性

点燃酒精灯

9．下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（　　）

炸药爆炸，蒸发

燃烧，腐烂

熔化，发酵

变形，沸腾

8．高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型高效的水处理剂．下列有关高铁酸钠的说法正确的是（　　）

	A．	属于氧化物		B．	铁元素化合价为+6
	C．	钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4		D．	由两种金属和一种非金属组成

7．据有关资料介绍，儿童缺钙容易得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，人体缺碘会引起甲状腺肿大．这里的“钙”、“碘”是指（　　）

6．在一定条件下，将一定质量的A与80gB按如图所示充分反应，当B反应完全时，生成66gC和36gD．

（1）参加反应的A物质的质量是22g；
（2）组成物质A的元素中，一定有碳、氢元素．

5．某化学学习小组同学通过实验探究物质发生化学变化前后物质质量的变化．

【提出问题】反应前后物质的总质量是否发生改变？若发生改变是增加还是减小？
【提出假设】化学反应中，参加反应的物质质量与生成物的质量相等．
【设计实验】甲同学设计实验如A图所示，乙设计的实验如B、C、D所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；甲同学观察到白磷燃烧时的现象是磷剧烈燃烧发出黄光，产生大量的白烟，放出热量．气球的变化是先变大后变小．
【实验结论】甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．你认为甲结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因是反应中有气体参与或有气体生成；若要选择有气体参与和生成的反应必须要选择密封的装置．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论原子的种类不变；原子的数目不会变化；原子的质量没有变化．
【反思拓展】应用质量守恒定律解释为什么不能“点石成金”（石头主要成分是CaCO₃）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能变为黄金的．

4．木糖醇（C₅H₁₂O₅）是一种天然健康的新型甜味剂，是最适合糖尿病患者食用的营养性食糖代替品，同时木糖醇还有改善肝功能、预防龋齿和减肥的功能．下列有关木糖醇的说法正确（　　）

	A．	木糖醇的相对分子质量为152g
	B．	木糖醇中C、H、O三种元素的质量比为5：12：5
	C．	一个木糖醇分子中含有22个原子
	D．	木糖醇是由5个碳原子、12个氢原子和5个氧原子构成的

3．60℃时，将36g硝酸钾完全溶于204g水中，制成硝酸钾溶液．
（1）该溶液中溶质的质量分数为多少？
（2）将该溶液平均分成三等份：
①取第一份，将温度升高到90℃，此时溶质的质量分数为多少？
②取第二份，若要使其溶质的质量分数比原来增加一倍，需加入硝酸钾固体约多少克？
③取第三份，若要使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加水多少克？

2．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验．

实验一：已知：碱性溶液能使酚酞溶液变红，而浓氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，揽拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化是溶液由无色变为红色，通过上述实验，得出的结论是氨水能使酚酞试液变红；
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．几分钟后观察烧杯A、B中的现象分別是A中溶液变红，B中溶液不变色，这一实验中B烧杯的作用是对比；
实验二：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中观察到的现象是滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，该现象说明分子的特性是分子在不断的运动．
如图5所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多．查阅相关资料可知：
已知：①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量．③氨气的相对分子质量是17，氯化氢的相对分子质量是36.5．由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越快．
实验三：丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低（“高”、“低”或“相平”），这一现象说明分子的特性是分子间有间隔，同时还可以说明分子的特性是分子在不断的运动．

1．为监测某厂排放污水中的银离子含量，需配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作过程．

（1）图中的玻璃仪器有烧杯、量筒、广口瓶、细口瓶和玻璃棒；
（2）A操作中的错误是瓶塞正放在桌面上；
（3）B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g，称量时若指针偏左，应进行的操作是减少NaCl直到天平平衡；
（4）D操作中量筒的规格应为50（填“10”“50”或“500”）mL；
（5）E操作的作用是引流；
（6）下列错误操作中，可能导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是①③（填序号）．
①B操作中砝码和氯化钠放错托盘②D操作中有少量水溅出③D操作中量取液体时仰视读数④F操作中溶液洒落．

0 152829 152837 152843 152847 152853 152855 152859 152865 152867 152873 152879 152883 152885 152889 152895 152897 152903 152907 152909 152913 152915 152919 152921 152923 152924 152925 152927 152928 152929 152931 152933 152937 152939 152943 152945 152949 152955 152957 152963 152967 152969 152973 152979 152985 152987 152993 152997 152999 153005 153009 153015 153023 211419