18．关于氧气的探究实验．
㈠化学兴趣小组的同学用下图装置进行实验，实验步骤见表，请填空：
在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）测定3g氯酸钾所产生的氧气的体积
㈡我们了解到常见制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：
（1）工业制取氧气的方法是丁（填“甲、乙、丙、丁”）；下图标有字母“a”的仪器名称是酒精灯．
（2）用甲方法制取并收集氧气时，你将选用下图装置中的AC或AD，若瓶口处有气泡逸出或瓶口处带火星的木条复燃说明集气瓶中已充满氧气，反应式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）某化学兴趣小组的同学，利用乙方法制取氧气，探究如下．
①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有BD（填图中字母），写出化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应叫做分解反应；以上操作与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比的优点是可以得到平稳的气流．
②该小组继续探究“红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解反应的催化剂？”实验如下：
a．分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
b．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
c．用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
请回答：步骤a中除了选用试管外，还用到上面的仪器FG（填字母）．步骤c的实验目的是检验化学性质．该小组学生认为上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为实验还缺少一个步骤，请指出该步骤是测定反应前红砖粉末的质量．
㈠化学兴趣小组的同学用下图装置进行实验，实验步骤见表，请填空：
| 实验步骤 | 简答 |
| （1）称取3g氯酸钾后与少量二氧化锰混合再装入装置①的试管中 | 装置①的试管中发生反应式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ |
| （2）加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b． | 刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是：此时出现的气泡是空气而不是氧气 |
| （3）当装置②中水面不再下降，断开a，b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用． | |
| （4）读取量筒里水的体积数并记录． | 读数时视线必须与凹液面的最低处保持水平． |
㈡我们了解到常见制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：
（1）工业制取氧气的方法是丁（填“甲、乙、丙、丁”）；下图标有字母“a”的仪器名称是酒精灯．
（2）用甲方法制取并收集氧气时，你将选用下图装置中的AC或AD，若瓶口处有气泡逸出或瓶口处带火星的木条复燃说明集气瓶中已充满氧气，反应式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）某化学兴趣小组的同学，利用乙方法制取氧气，探究如下．
①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有BD（填图中字母），写出化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应叫做分解反应；以上操作与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比的优点是可以得到平稳的气流．
②该小组继续探究“红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解反应的催化剂？”实验如下：
a．分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
b．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
c．用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
请回答：步骤a中除了选用试管外，还用到上面的仪器FG（填字母）．步骤c的实验目的是检验化学性质．该小组学生认为上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为实验还缺少一个步骤，请指出该步骤是测定反应前红砖粉末的质量．
某研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
15．有限的元素可组成种类繁多的物质．请选择下表中的元素回答下列3个问题．
（1）请用化学式（符号）表示（每空只写一种）：
①只含一种元素的气体（常温下）H2或O2 ②一种常见的液体（常温下）H2O
③生物体中含量最高的元素O ④一种常见的阳离子H+或Fe2+或Fe3+
（2）某固体完全燃烧时生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，该反应式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
（3）若某元素的单质A在另一种元素的单质B中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，则该黑色固体的化学式（符号）为Fe3O4．
| 元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 铁 |
①只含一种元素的气体（常温下）H2或O2 ②一种常见的液体（常温下）H2O
③生物体中含量最高的元素O ④一种常见的阳离子H+或Fe2+或Fe3+
（2）某固体完全燃烧时生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，该反应式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
（3）若某元素的单质A在另一种元素的单质B中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，则该黑色固体的化学式（符号）为Fe3O4．
14．胆矾是一种蓝色晶体，化学式为CuSO4•5H2O，胆矾受热时容易分解而成为白色的CuSO4；工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾，上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（ ）
| A． | 物理性质 | B． | 化学性质 | C． | 制法 | D． | 用途 |
13．下列实验操作与所选择的仪器正确的是（ ）
| A． | 盛装固体药品--细口瓶 | B． | 取用硫磺粉末--镊子 | ||
| C． | 取用少量液体--滴管 | D． | 将试管固定在铁架台上--试管夹 |
12．对于H-、H、H+三种粒子，下列说法正确的是（ ）
| A． | 它们的化学性质相同 | B． | 它们的质子数相同 | ||
| C． | 它们粒子的名称相 | D． | 它们的核外电子层结构相同 |
11．下列对分子、原子、离子的认识不正确的是（ ）
| A． | 水、氯化钠、铜都是由分子构成 | |
| B． | 相同的原子可以构成不同的分子 | |
| C． | 装有空气的气球容易被压缩是因为气体分子间间隔较大 | |
| D． | H2O和H2O2的化学性质存在差异，是因为构成物质的分子不同 |
10．下列有关原子结构的说法中，正确的是（ ）
| A． | 碳、氢、氧的原子核都是由质子和中子构成的 | |
| B． | 氯原子的结构示意图为 ，反应中若得到一个电子即变成氯离子（Cl-） | |
| C． | 质子和中子的相对原子质量都约等于1，每个质子、中子都带一个单位正电荷 | |
| D． | 毒大米中镉（Cd）超标主要的危害是肾功能，镉核电荷数48，则其质子和中子数都是48 |
9．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区分的是（ ）
0 152669 152677 152683 152687 152693 152695 152699 152705 152707 152713 152719 152723 152725 152729 152735 152737 152743 152747 152749 152753 152755 152759 152761 152763 152764 152765 152767 152768 152769 152771 152773 152777 152779 152783 152785 152789 152795 152797 152803 152807 152809 152813 152819 152825 152827 152833 152837 152839 152845 152849 152855 152863 211419
| A． | 铜和铝 | B． | 白酒和白醋 | C． | 氧气和二氧化碳 | D． | 汞（俗称水银）和铁 |