10．托盘天平使用正确是( )A．砝码用镊子取用B．右盘放药品C．药品直接放托盘D．某同学称取了6.85g药品——青夏教育精英家教网——

10．托盘天平使用正确是（　　）

	A．	砝码用镊子取用		B．	右盘放药品
	C．	药品直接放托盘		D．	某同学称取了6.85g药品

9．下列实验基本操作正确的是（　　）

	A．	向酒精灯内添加酒精可以超过三分之二
	B．	用酒精灯给物质加热，结束时用嘴吹灭酒精灯
	C．	可以用酒精灯的焰心加热碳酸氢铵
	D．	粉末可以用药匙或纸槽取用

8．从山地取回两块矿石样品A和B，进行如图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．从实地取回两块样品A和B，进行如图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．根据实验结果，可以推断：

（1）样品A、B的主要成分分别是（用化学式表示）Fe₂O₃、CaCO₃．
（2）写出化学方程式：C→D：3Ca（OH）₂+2FeCl₃=2Fe（OH）₃↓+3CaCl₂，A→I：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）所加试剂X可能是氧化物、酸、碱、盐中的酸、盐．

7．某N₂中可能含O₂，将该气体通过灼热的红色铜网，发现铜网变黑，则该N₂中含氧气；有关反应方程式为2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

6．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

如图所示，弹簧秤上挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据下列要求回答：
（1）若A为铁块，B为稀H₂SO₄，将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数变小（填
“变大”、“变小”或“不变”，下同）；反应的化学方程式为Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；．
（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将变大，其反应的方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

4．徐浩南同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H₂O₂）溶液与氧化铁（Fe₂O₃）粉末混合，发现有大量气泡产生．联想到二氧化锰（MnO₂）可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂．
【实验验证】徐浩南同学一次设计了三个实验
【实验1】取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H₂O₂溶液常温下分解缓慢．
【实验2】在实验一的试管中加入3g Fe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率．
【实验3】待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为3g，说明反应前后Fe₂O₃的质量保持不变．
【实验结论】徐浩南同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．
【反思评价】孙卓文同学认为要证明徐浩南同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究Fe₂O₃的化学性质在反应前后不变．
【拓展】下表是同学们探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据：
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需时间

时间/min 浓度催化剂	30%H₂O₂溶液	15%H₂O₂溶液	5%H₂O₂溶液
加入3g MnO₂	0.2	0.8	2.0
加入3g Fe₂O₃	7.0	9.0	16.0

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好（或相同条件下，H₂O₂浓度越大，反应越快）．
【延伸】小明同学看到Fe₂O₃也能做H₂O₂分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO₄溶液也能做H₂O₂分解的催化剂，请你一起参与计算：
（1）CuSO₄的相对分子质量160；
（2）80gCuSO₄中铜元素的质量为32g．

3．根据如图所示装置回答有关问题

（1）写出a仪器名称酒精灯；
（2）利用B、C组合装置制取H₂的化学方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；若用C装置来收集H₂，应当在气泡均匀连续的放出时开始收集，待集气瓶中的水排完以后，应当在先把导管移出水面，再小心地把集气瓶移出水槽，倒放在桌面上．
（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
（4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO₃+H₂O+CO₂═Ca（HCO₃）₂】．若向含有Ca（OH）₂14.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为AC（填字母序号）
A．4.4g B．8.8g C．13.2g D．17.6g．

2．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．

（1）如图1所示的装置可以探究水的组成．通电一段时间后，两试管上方聚集无色气体，甲、乙两种气体的体积比约为2：1，经检验，甲气体是氢气．
（2）图2用化学方程式表示：H₂O+Cl₂=HCl+HClO．

1．某两种金属混合物15g，与足量稀硫酸反应产生H₂质量为1g，则金属混合物可能是（　　）

0 152632 152640 152646 152650 152656 152658 152662 152668 152670 152676 152682 152686 152688 152692 152698 152700 152706 152710 152712 152716 152718 152722 152724 152726 152727 152728 152730 152731 152732 152734 152736 152740 152742 152746 152748 152752 152758 152760 152766 152770 152772 152776 152782 152788 152790 152796 152800 152802 152808 152812 152818 152826 211419