7．黑龙江省是我国大豆主要产区.人们用它加工而成的各式各样的豆制品.是餐桌上常见的美味佳肴．(1)大豆煮熟会感觉很绵软.加热冷水煮豆时.当温度尚未达到沸点时.仍会看到水中有气泡冒出.这是因为温度升高.——青夏教育精英家教网——

黑龙江省是我国大豆主要产区，人们用它加工而成的各式各样的豆制品，是餐桌上常见的美味佳肴．
（1）大豆煮熟会感觉很绵软，加热冷水煮豆时，当温度尚未达到沸点时，仍会看到水中有气泡冒出，这是因为温度升高，气体的溶解度减小的原因．
（2）大豆还可以榨成豆油，但是在清洗有油的餐具时通常会加入洗涤剂，这是因为洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小液滴而不聚成大的油滴，从而使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强，乳化后的小液滴能随水流走，从而将餐具清洗干净．
（3）酱油也是以大豆为原料生产出来的，有人误认为酱油可以治疗烫伤，其实正确的处理方法是用大量冷水进行冲洗起到降温的作用，生活中起降温作用的冰袋通常使用了NH₄NO₃（填化学式）等物质，利用其溶于水吸收热量，使温度降低．

某同学学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．试回答：
（1）放入二氧化锰的作用是加快反应速度．
（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃，发生反应的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成水．
（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是氧气．
（4）写出实验室用双氧水制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

5．将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出名称：A、高锰酸钾B、氧气C、二氧化锰F、二氧化碳
（2）写出下面两个文字表达式：
加热暗紫色固体粉末A：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
黑色固体E在无色气体B中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

4．某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案．验证呼出的气体与呼入空气成分的含量有什么不同，请将主要实验操作步骤及验证依据填入下表：

实验步骤	实验现象
1、用排水法收集；两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气	/
2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中．	呼出的气体中石灰水变浑浊的程度大
3、把燃着的木条放在两瓶气体中	先熄灭的是呼出气体
4、对着玻璃片吹气	玻璃片上出现水雾多

最终得出的实验结论是人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多；氧气的含量比空气中的少；水蒸气的含量比空气中的多．．

从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象．如图是燃烧中的烛火，试回答下列问题．
（1）图中凹下的A部分，是固态，液态还是气态？液态
（2）甲、乙、丙三部分温度最高的是丙，最亮的是丙，温度最低的是甲．欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的外焰加热．
（3）用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧时有水生成．把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成．

2．阅读下面的短文，将符合题意的编号填入题后的横线上．
酒精①是一种无色透明的、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶并能溶解多种不易溶于水的物质；④酒精易燃烧；⑤常用作燃料，是一种绿色能源；⑥当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处先汽化为酒精蒸气；⑦酒精蒸气立即燃烧，生成水和二氧化碳；⑧在一定条件下，酒精能与氧气反应生成乙酸．（填序号，下同）
（1）属于酒精物理性质的是①②③；（2）属于酒精化学性质的是④⑧．
（3）酒精发生物理变化的是⑥；（4）酒精发生化学变化的是⑦．
（5）属于酒精用途的是⑤．

1．下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的瓶塞要倒放在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是C（填序号）
A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．

20．根据化学操作规则，请用适当的数据填空．
（1）在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到0.1；
（2）向酒精灯内添加酒精，不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$；
（3）给试管中的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应该夹在距管口约$\frac{1}{3}$处；试管里的液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
（4）小聪同学采用左码右物的方法称得5.6g食盐（0.1g以下用游码），则他实际称量食盐的量为4.4g；
（5）小华称量5g食盐时发现指针向左偏转，他接下来应该减少药品．

如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是分子不断运动．小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：
【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？
【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红．
猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红．
猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红．
【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水．
（1）通过上述实验你认为猜想1肯定不成立，原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色．
（2）

步骤	实验操作	预期现象与结论
1	取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸．	/
2	取酚酞试纸置于盛有氨气的带塞试管中．	试纸不变色，猜想2不成立
3	将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红	猜想3成立

已知一个碳原子质量1.993×10^-26kg，一个铝原子的质量为4.482×10^-26kg，求铝的相对原子质量．

18．阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小（2.7g/cm³），有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层--氧化铝；铝能与稀盐酸反应产生氢气．根据上述信息，请你回答下列问题．
（1）铝的物理性质有银白色，质地较软，（或具有金属光泽，很容易制成薄片；铝的密度较小（2.7g/cm³），有良好的导电性和传热性）（答2点）；
（2）铝的化学性质有容易与氧气作用；铝与稀盐酸反应产生氢气（答2点）．

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