9．某同学对已学过的部分化学知识归纳如下，其中不正确的是（ ）
| A． | 根据质量守恒定律，镁条在空气中燃烧后质量增加 | |
| B． | 将硝酸铵溶于水，液体温度会明显降低 | |
| C． | 某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质 | |
| D． | 湿衣服晾干是因为分子在不停的运动 |
8．下列有关物质用途的说法错误的是（ ）
| A． | 氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症 | |
| B． | 工业上一般用焦炭、石灰石和铁矿石炼铁 | |
| C． | 钨是熔点最高的金属，故一般用钨丝制作白炽灯泡的灯丝 | |
| D． | 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 |
7．下面是小沁同学对部分知识的归纳，其中正确的一组是（ ）
| A化学与人体健康 | B能源与环境 |
| ①人体缺铁会引起贫血症 ②霉变的大米可以食用 ③重金属离子中毒可以喝鲜牛奶解毒 | ①沼气、酒精-生物能源，可再生能源 ②塑料袋-造成白色污染 ③使用氢能源-缓解温室效应，减少酸雨 |
| C生活常识 | D初中化学中常见的“3” |
| ①可用肥皂水区分软水和硬水 ②用灼烧的方法可以鉴别纯棉织物、纯毛织物 ③油锅着火可以泼水降低温度灭火灭火 | ①三种可燃性气体-H2、CO、O2 ②三构成物质的基本粒子-分子、原子、离子 ③三大化石燃料-煤、石油、天然气 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验 （实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是氧化钙溶于水放热使碳酸氢铵分解．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象红色石蕊试纸变蓝色，证明实验后生成了水和氨气．
（4）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水与二氧化碳．
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是低温密封保存．
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小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验 （实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是氧化钙溶于水放热使碳酸氢铵分解．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象红色石蕊试纸变蓝色，证明实验后生成了水和氨气．
（4）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中，加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中，加入氯化钙溶液 | 有白色沉淀产生 | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是低温密封保存．
根据如图简易电解水的装置回答问题：
