8．实验室中某些气体的制取.干燥及收集装置如图所示.仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验.最合理的选项是( )己知:浓盐酸遇到浓硫酸可以逸出氯化氢气体ABCDa稀盐酸稀硫酸双氧水浓疏酸b大理石锌粒二——青夏教育精英家教网——

实验室中某些气体的制取、干燥及收集装置如图所示（省略夹持和净化装置），仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是（　　）己知：浓盐酸遇到浓硫酸可以逸出氯化氢气体

	A	B	C	D
a	稀盐酸	稀硫酸	双氧水	浓疏酸
b	大理石	锌粒	二氧化锰	浓盐酸
c	固体氢氧化钠	碱石灰	固体氢氧化钠	碱石灰
d	二氧化碳	氢气	氧气	氯化氢

7．化学是一门以实验为基础的自然科学，被很多人称之为“中心科学”，与能源、材料、环境等都存在着密切的联系．下列与化学有关的说法中错误的是（　　）

	A．	使用太阳能代替化石燃料，能减少温室气体的排放
	B．	固体煤转化为含有CO、H₂．CH₄等可燃气体和CO₂、N₂等非可燃气体的过程称为煤的气化，煤的气化在一定程度上实现了煤的高效、淸洁利用
	C．	为了减小“白色污染”，可以将其进行集中焚烧或就地掩埋
	D．	镁合金具有强度高、机械性能好、密度小等优点，这些优点使金属镁成为制造汽车、飞机，火箭的重要材料．从而获得“国防金属”的美誉

已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（发生的反应都是化和反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．
（1）请写出有关物质的化学式：AH₂、ECO₂、FH₂CO₃．
（2）写出下列变化的化学方程式：C+B→E：2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．

5．在质量守恒定律的实验探究活动中，某小组同学将一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网一起放在托盘天平上称量，记录所称量的质量为M₁．在石棉网上方将镁条点燃，观察反应现象，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量为M₂．发现M₁＞M₂，该反应遵守质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来与石棉网一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量为M₃，则M₁小于M₃（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是镁条燃烧时有氧气参加反应，生成物的质量中增加了参加反应的氧气的质量．
（2）氧气面具中常用过氧化钠（Na₂O₂）吸收二氧化碳生成氧气和另一种物质，反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2X+O₂，则X的化学式为Na₂CO₃．
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是①②⑤⑥（填序号）．
①原子种类、②原子数目、③分子种类、④分子数目、⑤元素种类、⑥物质总质量．

4．金属资源属于不可再生资源．某同学用同规格且光亮洁净无锈的铁钉进行了如图所示实验．

（1）一段时间后，铁钉表面生锈的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，铁制品生锈的条件是铁与氧气、水充分接触．
（2）实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”？除去水中溶解的氧气，使铁不能与氧气接触．

3．请将下列物质进行分类（填序号）：
①液氧；②过氧化氢溶液；③冰水混合物；④生铁；⑤甲烷；⑥金刚石
（1）属于化合物的是③⑤；
（2）属于单质的是①⑥；
（3）属于纯净物的是①③⑤⑥；
（4）属于混合物的是②④．

2．宜威是我市最大产煤区，煤矿管理不严时会发生瓦斯爆炸事故．瓦斯的只要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．请说出瓦斯爆炸的必须条件是瓦斯浓度达到爆炸浓度，足够的氧气、火源，含硫煤燃烧产生形成“酸雨”的空气污染物是二氧化硫．

1．能用燃着的木条鉴别开来的一组气体是（　　）

H₂、O₂、CO

N₂、O₂、CO₂

O₂、CO₂、空气

水蒸气、N₂、CO

20．对于木炭、氢气、一氧化碳分别与灼热的氧化铜反应，下列叙述错误的是（　　）

	A．	都有红色固体生成		B．	三种物质都是还原剂
	C．	氧化铜均被还原		D．	都是置换反应

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．　
【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂
【实验探究】请设计实验，验证猜想　

实验操作	实验现象	结论
取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象．	试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝	燃烧产物中含有Mg₃N₂

【反思与交流】空气中N₂的含量计远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂，为什么呢？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．并写镁与氮气反应的化学方程式：3Mg+N₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．

0 150990 150998 151004 151008 151014 151016 151020 151026 151028 151034 151040 151044 151046 151050 151056 151058 151064 151068 151070 151074 151076 151080 151082 151084 151085 151086 151088 151089 151090 151092 151094 151098 151100 151104 151106 151110 151116 151118 151124 151128 151130 151134 151140 151146 151148 151154 151158 151160 151166 151170 151176 151184 211419