10．过氧化钠是一种黄色固体.化学式为Na2O2.化学兴趣小组的同学将包邮过氧化钠固体的棉花放入如图所示的烧杯中.缓慢倒入二氧化碳气体后.发现位于下面的蜡烛先熄灭.上面的蜡烛后熄灭.同时发现棉花燃烧起——青夏教育精英家教网——

过氧化钠是一种黄色固体，化学式为Na₂O₂，化学兴趣小组的同学将包邮过氧化钠固体的棉花放入如图所示的烧杯中，缓慢倒入二氧化碳气体后，发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时发现棉花燃烧起来．
（1）实验中：位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭．这一现象说明二氧化碳具有二氧化碳密度大于空气密度，不燃烧也不支持燃烧性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是氧气和温度、达到棉花的着火点．
提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应．
设计实验：经过讨论后，小组同学利用如图所示的实验装置进行探究．要使Na₂O₂与CO₂反应，实验装置中导管口正确的链接顺序是adeb．

实验步骤：①按以上顺序装好装置，并检查其气密性，添加药品；
②推动注射器，并将稀盐酸注入锥形瓶中；
③一段时间后，在尾气处放置一根带火星的小木条，观察现象．
实验现象：带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊．
实验分析：①浓硫酸的作用是除去CO₂中的水蒸气；
②烧杯内变浑浊的原因是温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，溶质析出．
实验结论：①“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了氧气；
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应放出（填“吸收”或“放出”）热量，使棉花满足了燃烧条件．
（3）已知Na₂O₂和CO₂反应生成上述气体的同时还有纯碱生成．欲产生16g氧气，至少需要过氧化钠的质量为多少？

9．根据空气的成分填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．

8．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解-过滤-蒸发”的步骤加以分离的是（　　）

食盐和细砂

蔗糖和味精

7．有一组物质：新鲜的空气、洁白的大理石、洁净的矿泉水，分析把它们放一在组内的理由，然后从以下选项中找出与它们是同一类别的物质（　　）

6．下边为甲（

）反应生成丙（

）的粒子数变化示意图，

则下列说法正确的是（　　）

	A．	甲一定是氧化物		B．	如图的物质是纯净物
	C．	该反应类型是分解反应		D．	该反应类型是化合反应

归纳总结是学习化学的一种方法．
（1）甲同学发现A、B、C三种物质有如图l所示的相互反应关系，“-”表示能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略，下同）．己知A是常见金属，人体缺乏组成A的元素易患贫血症；B胃酸的主要成分；B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则A是Fe（填化学式，下同，C是AgNO₃．请写出下列反应的化学方程式：A与BFe+2HCl=FeCl₂+H₂↑；B与CHCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃．
（2）乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化．
①若X、Y、Z均为含钙化合物，X是一种常用干澡剂，Y俗称熟石灰．则X的化学式为CaO；请写出Y→Z的反应化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
②若X是碳单质，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对分子质量依次增大，则Y的相对分子质量为28；Z→X可通过以下反应实现：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；该反应的基本反应类型是置换反应．

4．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变．
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．
【设计并进行实验】
甲设计的实验一，实验装置和选用药品如图A所示；乙设计的实验二，实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
丙设计的实验三如图C所示，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．

（1）图C所示的实验中，停止加热后冷却，观察到的现象是a端铜丝变黑，并且a端下沉．
【实验结论】
甲同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
（2）你认为乙的结论不正确，请你谈谈导致结论错误的原因：稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳逸出烧杯．
（3）你认为甲的结论正确，请从原予的角度分析质量守恒的原因：反应前后原子的种类、总个数不变，原子质量不变．

3．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①试管、②铁架台．
（2）实验室制取二氧化碳气体应选择A和D装置连接（填序号，下同）．
（3）实验室用加热氯酸钾制取干燥的氧气应选择B和D装置连接．
（4）请选择其中一种气体进行检验：

气体	检验方法	实验现象

（5）回顾制取氧气、二氧化碳等气体的实验，我们整理出实验室制取气体的一般思路：若要制取某种气体，①首先研究生产气体的性质②然后根据反应物状态和反应条件选择并安装实验仪器设备，而且一定要检查装置气密性③根据密度和水溶性确定气体的收集方法．

2．3.3.3.2011 年 11 月 28 口，长春市有母子二人饮用了美汁源果粒奶优的饮料后，发生食物中毒，孩子死亡．近日长春还发生一起 2 人饮用该饮料后的中毒事件．经公安部门检验认定，这两起事件剩余饮料中均含有高毒性杀虫剂（万灵）的成分．万灵的化学式为 C₅H₁₀N₂O₂S，下列关于万灵的说法正确的是（　　）

	A．	万灵是由五种元素组成的混合物
	B．	万灵中氮、氧元素质量比为 1：1
	C．	万灵由 5 个碳原子、10 个氢原子、2 个氮原子、2 个氧原子、1 个硫原子构成
	D．	万灵中碳元素的质量分数最大

1．上海世博会上100辆燃料电池观光车活跃在世博园区，它们靠氢气和氧气提供能量，由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，实现了“零排放”，计算若燃烧1kg氢气需氧气多少千克？

0 149527 149535 149541 149545 149551 149553 149557 149563 149565 149571 149577 149581 149583 149587 149593 149595 149601 149605 149607 149611 149613 149617 149619 149621 149622 149623 149625 149626 149627 149629 149631 149635 149637 149641 149643 149647 149653 149655 149661 149665 149667 149671 149677 149683 149685 149691 149695 149697 149703 149707 149713 149721 211419