13．在课堂上老师演示额如图所示实验，容器A中溶液变红，B中溶液不变色，该现象说明（ ）
| A． | 分子可以再分 | |
| B． | 分子在不断地运动 | |
| C． | 分子由原子构成 | |
| D． | 分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
12．
我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破，其成果在最近的美国《科学》杂志发表，该转化的微观示意图如下（ ）
我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破，其成果在最近的美国《科学》杂志发表，该转化的微观示意图如下（ ）| A． | 催化剂改变了反应速率 | B． | 反应前后分子种类发生变化 | ||
| C． | 反应物共有二种元素 | D． | 该反应过程为化合反应 |
11．“84消毒液”的主要成分是NaClO、NaClO中Cl的化合价是（ ）
| A． | +3 | B． | +1 | C． | +5 | D． | +7 |
10．市场上有“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”，这里的“碘、钙、氟”指的是（ ）
| A． | 单质 | B． | 原子 | C． | 分子 | D． | 元素 |
9．下列化学用语与含义不相符的是（ ）
| A． | O2--氧离子 | B． | 3H-3个氢元素 | C． | FeCO3-碳酸亚铁 | D． | 2N2-2个氮气分子 |
6．
蜡烛熄灭后有一缕白烟从烛芯飘出，这缕白烟的成分是什么呢？大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是水蒸气．
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，又排除了小亮同学的猜测．
（4）由以上探究结果可知小明同学的猜测是正确的．小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是烛燃烧会生成二氧化碳，会使澄清的石灰水变浑浊．几位同学又向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，于是提出焰心气体中含有石蜡蒸气，并进行了如下实验：
0 149330 149338 149344 149348 149354 149356 149360 149366 149368 149374 149380 149384 149386 149390 149396 149398 149404 149408 149410 149414 149416 149420 149422 149424 149425 149426 149428 149429 149430 149432 149434 149438 149440 149444 149446 149450 149456 149458 149464 149468 149470 149474 149480 149486 149488 149494 149498 149500 149506 149510 149516 149524 211419
蜡烛熄灭后有一缕白烟从烛芯飘出，这缕白烟的成分是什么呢？大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是水蒸气．
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，又排除了小亮同学的猜测．
（4）由以上探究结果可知小明同学的猜测是正确的．小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是烛燃烧会生成二氧化碳，会使澄清的石灰水变浑浊．几位同学又向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，于是提出焰心气体中含有石蜡蒸气，并进行了如下实验：
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 取一较长的细玻璃管，用冷湿毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃． | 上口不能产生火焰 | 焰心气体中含有石蜡蒸气 |
| 取下玻璃管，打开湿毛巾，观察玻璃管内部 | 玻璃管内部有白色固体 |
”“
”“
”分别代表不同元素的原子）