11．现有①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤河水 ⑥氯酸钾 ⑦矿泉水 ⑧水银其中属于混合物的有②⑤⑦.属于纯净物的有①③④⑥⑧．——青夏教育精英家教网—

11．现有①液氧 ②液态空气 ③冰水共存物 ④二氧化锰 ⑤河水 ⑥氯酸钾 ⑦矿泉水 ⑧水银其中属于混合物的有（填序号）②⑤⑦，属于纯净物的有（填序号）①③④⑥⑧．

10．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）【猜想】Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】（填写表格空白处）

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al₂O₃，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	Al₂O₃加快了反应的速度

（4）【结论】Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：[实验目的]探究探究Al₂O₃的质量没有改变
【实验步骤】①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行分离，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al₂O₃的化学性质是否改变（将Al₂O₃放入新的过氧化氢溶液，观察是否仍旧能加快反应速度）．

9．学习了课本测定空气中氧气的含量的实验（图一）后，某学校兴趣小组设计了下列装置（注：通电后装置内的红磷能和空气中的氧气反应），请回答下列问题：

（1）【图一装置】：装置中的红磷要过量的原因是：耗尽氧气．实验中可以观察到红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热并产生大量白烟．
（2）【图二装置】：同学们认为该设计避免了在瓶外燃点红磷的不便，确保装置气密性良好．你认为其中小气球的作用是缓冲瓶内压力突然升高．
（3）【图三装置】（A装置为密闭、透明容器，B容器中水足够多）：
①检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平，然后调整B装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为有液面差．
②当通电开始反应到冷却到室温，A中水面的变化情况是液面先下降后上升，为了减少误差，读数前还应进行的实验操作是调整B装置的高度使AB液面相平，最终水面会到达1刻度．
（4）【图四装置】：同学们设计该装置的目的是探究木炭能否在该实验中代替红磷，由于设计上的缺陷导致实验失败，并没有得到预期的结论．红磷和木炭均为足量，燃烧完毕，冷却到室温，打开止水夹，能观察到的现象是：
AB中都有水进入．

8．如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）写出图1中有标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如采用A装置作为发生装置，需做的改进是试管口放一团棉花．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置，你认为C相对于B的优点是可以控制液体滴加速度从而控制反应速度．若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则证明已满．
（4）实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
选择D装置收集的理由是二氧化碳密度比空气大．有同学建议用如图2装置代替装置B，你认为右图装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
（5）氨气（NH₃）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气．实验室制取氨气的发生装置选用图中A装置，收集氨气选用图中E装置．
（6）如图3是某学生设计的一种有贮气用途的装置．
①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从a（填a 或b）处导管通入．
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从b（填a或b）通入．

7．地球大气二氧化碳的含量最多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升．若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想．
（1）空气中二氧化碳的正常含量（体积分数）0.03%．
（2）空气中二氧化碳的主要来源是大量化石燃料的燃烧．
（3）自然界能消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．
（4）写一条能缓解温室效应的方法大量植树造林．

6．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：
①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；
②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
③收集完毕，将导管从水槽中取出；
④检查装置的气密性；
⑤用排水法收集氧气；
⑥将试管固定在铁架台上；
⑦熄灭酒精灯．
其中正确的操作顺序是（　　）

5．

A、B、C、D、E分别是一氧化碳、水、氧气、氧化铜、过氧化氢溶液中的一种．如图所示，用圆表示这六种物质，“→”表示物质转化关系，“-”连接的两种物质能反应．请回答下列问题：
（1）D物质的化学式是H₂O．
（2）E与C反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）写一个B→D的非化合反应的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O（合理即可）．

4．下面是碘和高锰酸钾溶解性比较实验，从实验中不可以得出的结论是（　　）

	A．	碘在汽油中聚成碘分子集团
	B．	高锰酸钾在水中分散成看不见的微粒
	C．	同种物质在不同种溶剂中溶解性不同
	D．	不同种物质在同种溶剂中溶解性不同

3．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母）C；其反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用E收集氧气时验满的方法是集气瓶内水排尽或瓶口有气泡冒出；
（3）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，应选用的发生装置是（填字母）A或B，若用F装置排空气法收集硫化氢气体，气体应从（填“a”、“b”）a进入．

2．2011年4月8日凌晨3时10分，兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品--190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤，迅即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，随道内明火被全部扑灭．
（1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是C．

（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：其中“190号溶剂油”为可燃物、还需要有氧气（或空气）和温度达到可燃物的着火点；
（3）从灭火的原理分析，消防队员曾试图用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点；
（4）调査表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是A．
A．迅速脱下衣物，扑灭大火
B．背对爆炸地点迅速卧倒
C．用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生．

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