7．下列物质的化学式书写正确的是（ ）
| A． | 生石灰：CaO | B． | 纯碱：NaOH | C． | 硫酸铝：AISO4 | D． | 氯化铁：FeCl2 |
6．下列关于化学反应的实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾 | |
| B． | 在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1 | |
| C． | 木炭在空气中燃烧生成黑色有刺激性气味的气体 | |
| D． | 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成四氧化三铁 |
儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
4．
如图是测定空气中氧含量的实验装置，对该实验的有关说法正确的是（ ）
如图是测定空气中氧含量的实验装置，对该实验的有关说法正确的是（ ）| A． | 可以把红磷换成木炭 | |
| B． | 装置漏气时，压入瓶中的水大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$ | |
| C． | 若装置中没有弹簧夹，压入瓶中的水小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$ | |
| D． | 该实验也说明氮气难溶于水 |
3．下表中除去物质中杂质的方法，其中正确的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 物质（括号中为杂质） | N2（CO2） | CO（CO2） | CO2（CO） | Zn（Cu） |
| 除去杂质的方法 | 足量的木炭在混合气体中燃烧 | 通入足量的澄清石灰水 | 点燃混合气体 | 加入足量的稀硫酸 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
2．下列事实的结论或解释正确的是（ ）
| A． | 水通电能产生氧气--说明水中含有氧分子 | |
| B． | 气体可压缩存储于钢瓶中--说明分子压缩后体积变小 | |
| C． | 桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动 | |
| D． | 金刚石和石墨物理性质差异很大--因为它们组成的元素不同 |
1．下列说法正确的是（ ）
| A． | 一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 | |
| B． | 木炭燃烧后生成白色固体 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | |
| D． | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
20．下列实验操作或实验设计正确的是（ ）
| A． | 塞上橡皮塞 | B． | 检查气密性 | ||
| C． | 称量物质 | D． | 验证质量守恒定律 |
19．某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要使石灰水中含有氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，生成的沉淀质量是多少？标准状况下需要通入二氧化碳气体体积是多少升？（标准状况下二氧化碳气体的密度是1.96g/L）
18．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化碳能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是D（填序号）
A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．能增大生成物的质量 D．能改变化学反应速率
某化学化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想在探究其他的一些物质是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
【实验验证】
【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
【实验三目的】探究氧化铜在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量氧化铜（少量）的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；，在过滤实验中使用的玻璃棒一起有烧杯、玻璃棒、漏斗
④对比反应前后氧化铜的质量．
【交流讨论】如果在反应前后氧化铜质量不变，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但还有同学认为，要证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，上述三个实验还不准确够，还需要再增加一个探究实验四：
【实验四目的】探究氧化铜的化学性质在反应后是否改变．
【拓展探究】同学们对二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究，设计如下四组实验进行比较，其中观察效果最差的是C（选填序号）
A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．
0 145343 145351 145357 145361 145367 145369 145373 145379 145381 145387 145393 145397 145399 145403 145409 145411 145417 145421 145423 145427 145429 145433 145435 145437 145438 145439 145441 145442 145443 145445 145447 145451 145453 145457 145459 145463 145469 145471 145477 145481 145483 145487 145493 145499 145501 145507 145511 145513 145519 145523 145529 145537 211419
A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．能增大生成物的质量 D．能改变化学反应速率
某化学化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想在探究其他的一些物质是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢． |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有大量气泡产生，木条复燃 | 加入氧化铜，能加快过氧化氢溶液的分解速率 |
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
【实验三目的】探究氧化铜在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量氧化铜（少量）的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；，在过滤实验中使用的玻璃棒一起有烧杯、玻璃棒、漏斗
④对比反应前后氧化铜的质量．
【交流讨论】如果在反应前后氧化铜质量不变，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但还有同学认为，要证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，上述三个实验还不准确够，还需要再增加一个探究实验四：
【实验四目的】探究氧化铜的化学性质在反应后是否改变．
【拓展探究】同学们对二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究，设计如下四组实验进行比较，其中观察效果最差的是C（选填序号）
 |  |  |  |
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．