10．“对比实验是科学学习中行之有效的思维方法．某科学学习小组的同学在学完相关的知识后.走进实验室做了如图所示实验.请你参与并回答下列问题．(1)通过实验A.可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物——青夏教育精英家教网——

“对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法．某科学学习小组的同学在学完相关的知识后，走进实验室做了如图所示实验，请你参与并回答下列问题．
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点，实验中使用铜片，是利用了铜的导热性（填物理性质）
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气直接接触．

9．网络上流行如下一段文字，“我们中国人从食物中完成了化学扫盲！从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红（化学式：C₁₆H₁₂N_2O）；从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；三鹿和双汇分别让同胞知道了三聚氰胺（化学式：C₃H₆N₆）和瘦肉精（C₁₂H₁₉Cl₃N₂O）的化学作用”．上述材料中出现的物质属于单质的是（　　）

8．杭州市政府准备在余杭区建立垃圾焚烧厂，遭到了当地部分居民的强烈反对，甚至在5月10日产生了堵路、打砸等过激行为．下列不属于当地居民反对的理由是（　　）

	A．	垃圾焚烧产生的烟尘、二噁英等会污染空气
	B．	各地运来的垃圾中含有各种病原体
	C．	垃圾本身及焚烧时产生的气味让人难以忍受
	D．	垃圾是放错了位置的资源，应分类回收利用，焚烧是对资源的浪费

7．下列做法不合理的是（　　）

	A．	无水硫酸铜可用于鉴别水和酒精两种物质
	B．	医院用生理盐水实际上就是0.9% NaCl溶液
	C．	误食重金属盐中毒后，可立即服用鸡蛋清解毒
	D．	可用氢氧化钠溶液和湿润的蓝色石蕊试纸来检验铵盐

6．如图所示的实验操作，正确的是（　　）

稀释浓硫酸

给液体加热

测定溶液的pH

5．海河是天津市的母亲河．某同学对海河的水样进行了相关的研究．
（1）海河水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
（2）过滤操作中玻璃棒起引流作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是滤纸破损或倾倒的液体液面高于滤纸边缘（写一条即可）．
（3）为了检验河水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水搅拌；在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

4．写出下列反应的化学方程式
（1）镁条在氧气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（3）实验室用高锰酸钾制氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）硫磺在空气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

3．用化学用语填写下列空白：
（1）2个氧原子2O；
（2）钙离子Ca²⁺；
（3）+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（4）1个氮分子N₂；
（5）碳酸钠Na₂CO₃．

2．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法正确的是（　　）

	A．	在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
	B．	导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
	C．	把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
	D．	用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面

1．鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（　　）

	A．	将气体分别通入水中		B．	将燃着的木条分别伸入气体中
	C．	分别将带火星的木条伸入气体中		D．	将气体分别通入澄清石灰水中

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