15．某化学兴趣小组为了测定蛋壳中碳酸钙的含量，将足量的盐酸溶液加到30g蛋壳样品中（蛋壳中杂质成分不与盐酸反应也不溶于水），收集产生的CO2气体，测定其质量随反应时间变化情况如表所示：
时间/s020406080100120
二氧化碳的质量/g03.05.07.08.08.88.8
试回答下列问题：
（1）30g蛋壳样品中完全反应生成二氧化碳的质量是8.8g；
（2）30g蛋壳样品中碳酸钙的质量是多少？
14．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为455，碳、氢元素的质量比为72：11．
（2）每支口服液中锌的质量分数为0.05%．（1g=1000mg）．
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液1  支，才能满足身体的需要．
13．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学研究．请填写一下探究过程中的空白处：
【提出假设】化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等．
【查阅资料】碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜固体．
【设计实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
你认为小洁结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因．反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
如何改进错误装置也能验证质量守恒定律．把碳酸钙和稀盐酸置于密闭系统中．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．
反应前后原子种类不变，原子总个数不变，原子质量不变．
12．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，E为有毒气体．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式
A、C      C、CO2   D、Cu
（2）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，现象为黑色固体逐渐变成红色．
（3）反应②的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
11．如图A、B、C三个装置的实验．

（1）你观察到的现象是：小试管中的棉花最快变红的是C，不变色的是A．
（2）由此你得到的结论是（写2点）：①分子总是在不断地运动
②在受热的情况下，分子运动速率加快．
（3）上述实验中，采用了实验对比的方法．
10．（1）我市某化学兴趣小组为了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒和漏斗等仪器对水样进行过滤（填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用活性炭（填物质名称）除去水中散发出的少许异味．用肥皂水（填物质名称）检验河水是硬水还是软水；在生活中用煮沸方法能使硬水软化．
（2）据报道，我市人均水资源量达到轻度缺水程度．因此保护市区主要供水河流------东江水质显得尤为重要．下列有关建议不合理的是②（填数字代号）．
①严禁将含磷废水排入江中②坚决杜绝岸边休闲散步
③严禁在江边随意堆放生活垃圾④严禁在江边丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
（3）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为Cl2．
9．下列说法正确的是（　　）
A．过滤时液面要低于滤纸的边缘B．过滤可以使硬水变软水
C．可用适当杀虫剂消毒自来水D．长期饮用硬水可以补钙
8．下列关于水电解实验的叙述正确的是（　　）
A．水电解的化学方程式为：2H2O═2H2↑+O2↑
B．实验说明水是由氢气和氧气组成的
C．实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
7．乙基雌烯醇是兴奋剂的一种，其化学式为C20H32O．下例说法错误的是（　　）
A．乙基雌烯醇由碳、氢、氧原子构成
B．乙基雌烯醇分子由碳、氢、氧原子构成
C．乙基雌烯醇由碳、氢、氧元素组成
D．一个乙基雌烯醇分子里有53个原子
6．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1））写出图中标号仪器名称：②酒精灯     ③长颈漏斗
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和C或D（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．
（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用．写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2是不溶于水的固体粉末，实验结束后，可采用过滤的方法予以回收利用．
（4）检验生成的气体是氧气的方法把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气，
（5）某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因集气瓶底部没有铺一层细沙，或没有加入适量的水．
（6）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是C．
（7）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用A．甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是D或E．
 0  143807  143815  143821  143825  143831  143833  143837  143843  143845  143851  143857  143861  143863  143867  143873  143875  143881  143885  143887  143891  143893  143897  143899  143901  143902  143903  143905  143906  143907  143909  143911  143915  143917  143921  143923  143927  143933  143935  143941  143945  143947  143951  143957  143963  143965  143971  143975  143977  143983  143987  143993  144001  211419 

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