中学生学习负担重，每天必须保证摄入均衡的营养，同时也要养成良好的生活习惯和学习习惯。请根据信息回答问题：

(1)水果沙拉为中学生提供的主要营养素的作用是①___________，种植水果的过程中，常施用磷肥，请写出磷矿粉的化学式②________，磷肥能够促进作物生长，增强作物③________能力。

(2)在光线不足时看书、写字要用照明工具，上图是一款LED护眼灯。LED护眼灯的灯体材料为塑料，塑料属于①__________材料。塑料在生活中有着广泛的应用，请写出塑料的一个优点②____________。

(3)大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染①_________危害②__________.

(4)LED护眼灯工作时的能量转化是：由①_____能转化为②______能

生活报2016年1月19日讯：目前，哈市范围内已发放回收箱近千个，先后有140个小区设置了旧衣回收箱, 市民可就近捐赠衣物。据悉，所有捐赠的旧衣物均由黑龙江 省慈善总会定时、定点回收。回收的旧衣物经过洗涤、消毒、 熨烫、整理等专业处理后，全部用于帮助贫困家庭的救助。

(1)旧衣回收箱由铁合金制成，表面喷漆的目的是①___________．合金与组成它的纯金属比，一般具有的优点是②______(填字母）。

A.抗腐蚀性能更好 B.强度和硬度更髙 C.熔点低

(2)髙炉炼铁时加入适量的石灰石将矿石中的二氧化硅转化为炉渣除去。

石灰石中的碳酸钙髙温分解，生成的金属氧化物与二氧化硅化合生成一种盐，且反应前后各元素的化合价不变。请写出发生化合反应的化学方程式①_____________,

生成的盐的化学名称为②_______________。

(3)垃圾是放错位置的资源。废旧衣物回收再利用能够节约资源，低碳环保。所谓“低碳”就是较低的___________排放。

下图是氮气和氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图，请回答问题：

(1)请将B图补充完整，以使其正确：______。

(2)该变化前后没有发生改变的粒子是_____________________。

(3)此反应的微观实质是：__________________________________，每一个氧原子和一个氮原子构成一个一氧化氮分子。

分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。化学实验可以按照实验目的分为：探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等。

(1)按照实验目的的不同可以将D与①________归为一组，分类依据是②____________。

(2)氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体，镁带能在二氧化碳气体中燃烧发生置换反应生成一黑一白两种固体，请写出镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式①_______________,由此可推知，氯气和二氧化碳具有和②_________相似的化学性质。

实验室现有下列仪器和药品：氯酸钾、稀盐酸、石灰石及火柴等用品，请回答问题：

(1)利用上述仪器和药品可以在实验室制取①__________________,反应的化学方程式为_____________________。

(2)若补充一种药品①________，就能在实验室制取氧气。首先要检査装置的气密性，确定装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入②_________. 用带有导管的橡胶塞塞紧管口，③___________固定在铁架台上。加热过程中，试管内气体压强④________外界大气压，在压强差的作用下收集到氧气。若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，排水法收集氧气时，集气瓶中要⑤________________。

(3)请将制取氧气的实验装置图补充完整：__________ 。

A、B、C、D为初中化学常见的四种物质， 它们之间有如图所示的转化关系和反应关系（“→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质,“—” 表示相连两物质能发生化学反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去，有些反应是在溶液中进行的）。

(1)若A、B、C、D中均含有一种相同元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体,则A转化为B的化学方程式为①______________，B与D反应的实验现象为_______________________。

(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，B和C都可以用于造纸、纺织等工业。则A为①________,B转化为A是否属于基本反应类型②__________(填“属于”或“不属于”)

初中毕业学年化学实验技能测试刚刚结束。某测试题目要求：选择一种试剂鉴别“稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水”。

现将三种无色溶液分别标记为A、B、C。

【实验探究1】

甲同学认为可以选择一种有色溶液鉴别，他选择的试剂为(1)________________。

乙同学选择用碳酸钠溶液鉴别，实验如图所示:

A试管中发生反应的化学方程式为(2)_______________________________。

实验结束后，乙同学先将B试管溶液倒入废液缸，再将A试管溶液倒入废液缸，观察到有气泡冒出，最后将C试管滤液倒入废液缸时，立即产生白色沉淀，则C试管滤液中的溶质 为（3)______________。

【实验探究2】

为了验证最终所得废液溶质成分，丙同学进行如下实验：

取少量废液于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，无明显现象，丙同学认为废液溶质中一定没有碳酸钠。

【交流与评价】

请你评价丙同学的实验结论(4)___________________________________________.

【实验探究3】

同学们在实验探究2所得溶液中继续滴加稀盐酸，观察到明显的实验现象，最终确定废液中含有的离子是(5)_________________.

【总结与提升】探究化学反应所得溶液中溶质成分时，通过书写化学方程式能做出初步判断:

可溶性生成物一定存在，可溶性反应物可能存在。再结合(6) __________排除一些猜想，然后设计实验进行探究，得出正确结论。

为测定氧化铜和铜混合物的组成情况，某研究小组进行了如下实验。反应①、反应②均恰好完全反应。请回答问题:

(1)反应①的化学方程式为________________________________________.

(2)列出求解混合物中发生反应的物质质量(X)的比例式_________。

(3)混合物中氧元素与铜元素质量的最简比为_______。

(4)若用98%的浓硫酸配制反应①所用稀硫酸，需要浓硫酸质量为________.

(5)反应①、②结束后，过滤，将滤液蒸发56.2g水，则所得溶液的溶质质量分数为___________.

属于化学变化的是

A. 汽油挥发 B. 水的电解 C. 胆矾研碎 D. 冰川融化

化学式与俗名对应正确的是

A．CaO—生石灰 B．Ca（OH）2—石灰石

C．O2—臭氧 D．Ag—水银