掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )

①FeCl2—氯化亚铁　②2Ca2＋—2个钙离子③O2—2个氧原子　④—钠离子

⑤H2O—1个水分子　⑥2H—2个氢元素⑦—氮气中氮元素的化合价为零

A. ①④⑤⑦ B. ②③④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ②⑤⑥⑦

推理是学习化学的常见方法，以下推理合理的是（　　）

A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

B. 有机物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机物

C. 碱溶液能使石蕊溶液变蓝，氢氧化钾是碱，其溶液能使石蕊溶液变蓝

D. 活泼金属与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属

下列说法不正确的是 （ ）

A. 在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈

B. 盐酸具有酸性，可用于洗涤油污

C. 熟石灰具有碱性，可用来改良酸性土壤

D. 氮气化学性质不活泼，可用来作焊接金属的保护气

如图是甲、乙、丙 三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线， 下列说法正确的是（ ）

A. t1℃时乙、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等

B. 将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t3℃时，所得的溶液溶质质量分数最大的是甲

C. 甲中混有少量的乙时，应采用蒸发结晶的方法提纯甲

D. t3℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质配成饱和溶液，需加水的质量最多的是丙

甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。下列说法正确的是（　　）

A. 丁一定是这个反应的催化剂

B. 参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量

C. 甲一定是化合物，乙一定是单质

D. 该反应可能是分解反应

下列除杂质的方法不正确的是（　 　）

A. A B. B C. C D. D

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

⑴下图中，甲是氯离子结构示意图，乙是镁原子结构示意图，丙是镁元素在元素周期表中的相关信息。

请回答：

①镁离子符号是________；

②氯原子核外有________个电子；

③镁的相对原子质量是__________。

⑵次氯酸钙[Ca(ClO)2]是漂白粉的有效成分。Ca(ClO)2中共含有_______种元素，其中氯元素的化合价为__________价。漂白粉常用于自来水的杀菌消毒，消毒时次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为________。

生活离不开化学，用所学化学知识回答下列问题：

（1）日常生活中食用的鸡蛋、脱脂奶中富含的营养素是_______。为了防止佝偻病及发育不良，幼儿青少年可以补充一些含________元素的食品。

（2）下列主要用有机合成材料制成的是_________。(填标号)

A．羊毛衫 B．涤纶连衣裙 C．纯棉T恤

（3）正常人的胃液中含有约0.5%的盐酸。某种胃药中含有Al(OH)3，能治疗胃酸过多的疾病。服药后发生的化学反应方程式为____，该反应属于____（填写基本反应类型）。

（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有___________的功能．

（5）A、B两种物质是初中阶段常见化合物，由相同元素组成且A的相对分子质量比B大。

① 若A、B均为气体，且A、B可以互相转化，则A→B的化学方程式为___________

② 若A、B两种液体均能转化为气体C，则C的化学式为___________。

柠檬酸（C6H8O7）是一种工业原料，广泛应用于食品、医药等行业。柠檬酸的水溶液显酸性，其一水柠檬酸（C6H8O7·H2O）的溶解度随温度升高变化较大。下图是用发酵液（主要成分是柠檬酸）制备一水柠檬酸晶体的工艺流程图。回答相关问题：

（1）气体X是______（填化学式）；

（2）加入硫酸，发生复分解反应的化学方程式为______；

（3）操作1、2是____，完成此操作时，需要的实验用品有铁架台、玻璃棒、烧杯、____；

（4）操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体，操作顺序是：蒸发浓缩、____、过滤、

洗涤、干燥；洗涤时，用冰水洗涤目的是________；

（5）流程中的脱色时，可加入______（填名称）；

（6）母液可以循环利用，其中一定含有的溶质是_____。

对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学。

分析数据：相同温度下的饱和溶液中，氢氧化钠溶液中溶质质量分数_______氢氧化钙溶液中溶质质量分数（选填“＞”、“＜”、“＝”）。

实验探究：向充满二氧化碳的塑料瓶中分别倒入等量的水、澄清石灰水、氢氧化钠饱和溶液

（1）瓶1变瘪_________（选填“能”或“不能”）说明二氧化碳和水发生化学反应，你的理由是_____________。

（2）实验中，观察到只有瓶2中液体变浑浊，用化学方程式表示其原理_____________。瓶2和瓶3塑料瓶均变瘪，但瓶3变形更为明显，原因是_________。

（3）取塑料瓶3中反应后的溶液，甲同学滴加足量的稀盐酸，如果有_________________，说明有新物质产生，证明CO2与NaOH发生了反应。乙同学选择了一种盐溶液，丙同学也选择了一种溶液，该溶液中溶质与甲、乙同学所用溶液中溶质的物质类别不同，他们都能达到检验目的。你认为丙同学所选溶液中的溶质可能是________（填一种物质的化学式）。

（4）兴趣小组的同学对塑料瓶3反应后的液体进行探究。

【提出问题】该溶液中含有哪些溶质？

【作出猜想】猜想Ⅰ溶质为NaOH

猜想Ⅱ：溶质为Na2CO3

猜想Ⅲ：溶质为NaOH和Na2CO3

【实验探究】同学们在老师的带领下设计实验，对猜想进行验证。

方案1：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为溶液中一定含有NaOH。

方案2：先向溶液中加入______________溶液，看到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为____________________；然后向上层清液中加入______________溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的。

【实验反思】由方案2的结果可知，方案1的结论错误，理由是_______________。