（1）下边放有一瓶用排水法收集好的气体，由此你可推测该气体具有的性质是：

①____________；②__________。

（2）输氧是医疗抢救中的重要方法。输氧时要控制氧气的输出速率。请利用图示仪器，组装一套可观察到氧气输出速率的装置，应选用的仪器序号是__________，装有少量水的该套装置应从__________ （填字母）导气管输入氧气，通过观察__________即可知道氧气的输出速率。

研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

[假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。

[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰和氧化铁，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。

[进行实验]此实验中宜采用的气体收集方法是__________。

[实验记录]

[结论]该探究过程得出的结论是__________。

[反思]过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或氧化铁后反应明显加快，若要证明二氧化锰和氧化铁是该反应的催化剂，还需增加验证它们在化学反应前后__________和__________是否改变的实验。过氧化氢生成的氧气快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。

[假设]：_____________。

[实验方案]：_____________。

下列情况一定属于化学变化的是

A．爆炸 B．发光发热

C．燃烧 D．酒精挥发

自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是

A．水的化学性质

B．水分子之间的间隔

C．水的物理性质

D．水分子的运动速率

“水是生命的源泉”。下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是

A．水是一种化合物

B．水是由两个氢原子、一个氧原子构成

C．水分子由氢、氧两种原子构成

D．水是由氢、氧两种元素组成的

以下事实对应的解释错误的是

有关水的认识正确的是

A．泥沙、食盐、豆油加入一定量水中都能溶解

B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度

C．净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等

D．电解水得到氢气和氧气，可知水是由氢原子和氧原子组成的

下列符号中，既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种单质的是

A．C60 B．H2 C．Na＋ D．Fe

右图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能直接获取的信息是

A．该元素属于非金属元素

B．氮气的化学式为N2

C．该元素的相对原子质量为14.01

D．该元素的原子序数为7

下列氧气的性质中属于化学性质的是

A．常温下是气体 B．难溶于水

C．能使带火星的木条复燃 D．密度比空气大