学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务．下列物质鉴别方法错误的一组是（　　）

A．白酒和白醋──闻气味 B．软水和硬水──肥皂水

C．N₂和CO₂──燃着的木条 D．空气和氧气──带火星的木条

掌握正确的实验操作是做好实验的基础，下列实验操作正确的是（　　）

A．

实验室制取二氧化碳  B．

灭酒精灯

C．

实验室制取氧气  D．

过滤

为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（　　）

A．铁丝 B．蜡烛 C．红磷 D．木炭

下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）

A．液氮做制冷剂 B．用金刚石切割玻璃

C．铝压成铝箔包装食品   D．氧气供给呼吸

下列对化学变化的本质特征认识正确的是（　　）

A．有能量变化   B．有新物质生成

C．物质的颜色和状态发生改变 D．有气体或沉淀产生

青少年每天需摄取足量的蛋白质以保证正常的生长发育．

（1）已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，下表是几种常见食物中的蛋白质含量：

如图是某学生早餐摄入的食物，请计算早餐所摄入的蛋白质中氮元素的质量（写出计算过程）

（2）蛋白质经体内进行新陈代谢后的主要产物是尿素（假设其他代谢产物不含氮元素），则尿素[CO（NH₂）₂]中碳元素与氧元素的质量比（最简整数比）为   ：．当人体代谢含5g氮元素的蛋白质时，请计算生成尿素的质量（写出计算过程）．

小刚发现养鱼师傅为解决鱼塘中氧气不足的问题，向鱼塘中撒一种淡黄色固体，其主要成分是过氧化钙（CaO₂）．他查阅资料得知：过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙和氧气．为测定淡黄色固体中过氧化钙的质量分数，称取20 g样品（样品中其他成分与水不反应）加入到足量的水中，共收集3.2 g氧气．请计算该样品中过氧化钙的质量分数．

化学兴趣小组的同学们在实验室发现一些黑色粉末，是做“碳还原氧化铜”的实验时剩余的药品，于是对其成分进行探究．

【猜想与实验设计】：小红猜测：黑色粉末是CuO．她设计了如下图所示的实验装置．

实验步骤取适量该粉末放入玻璃管中，打开K通入CO，排尽空气后加热．

【实验现象】

【实验结论】该黑色粉末是CuO．B装置中反应的化学方程式为  ．

【评价与反思】

（1）小芸认为该实验装置存在安全隐患，需要改进的是  ；

小芸还认为小红的实验结论是有欠缺的，她认为该黑色粉末的成分是 

（2）小红经过反思，改进了实验并确认了黑色粉末的成分．请填写下表．

在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有  的性质．

（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为  ．

但对图中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：

小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是  ；

小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是   ．

（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是  ．

（3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是  （填序号）．

①用毛巾捂住口鼻；②低头弯腰沿墙迅速移向门外；③打开窗户跳出．

根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：①  ，②  ．

（2）用装置A能制氧气，该反应的化学方程式为   ．

（3）用装置B能制O₂或CO₂，原因是  ，其中制O₂的化学方程式为   ；用装置C能收集这两种气体，请写出其中一种气体验满的方法：  ．

（4）化学实验常要处理尾气，下列尾气吸收装置中，既能吸收易溶尾气，又能防止倒吸的装置是  （填装置的序号）．