下列关于硫酸的说法错误的是（　　）

向2ml氨水中滴加5～6滴紫色石蕊试液，充分震荡后溶液颜色将变成（　　）

下列关于溶质质量分数为98%的浓硫酸性质说法的是（　　）

下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是（　　）

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a　　；b　．

（2）甲同学用氯酸钾、二氧化锰等试剂，从上图中选择A、D装置的组合制取氧气．

①反应的化学方程式为　　；

②在用橡胶管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口　　，然后稍稍用力把玻璃管插入橡胶管．

③收集气体前，应将集气瓶　　，并倒扣在水中．当　时，将导气管伸入到集气瓶口开始收集．判断气体已集满的方法是　　．

④收集氧气还可选用的装置是　　（选填字母）．

（3）甲同学用氯酸钾等试剂制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（已完全反应）作如下回收处理：

①通过以下四步实验操作可回收不溶物二氧化锰．正确操作的先后顺序是　　（填写序号）．

A．烘干          B．溶解        C．过滤        D．洗涤

②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、　　．

③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是

　甲　（选填“甲”或“乙”）．

（4）乙同学选A装置用KMnO₄固体制氧气，需要对A装置进行的改变是　　．乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入A中大试管里，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂量大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]

猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂都分解放出O₂．

[实验验证]

同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜测　错误；第二组同学取K₂MnO₄加入试管中，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的实验方法是　　．

[拓展延伸]

实验发现，KClO₃固体加热到400℃时，生成O₂的速率还是很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中并不是作催化剂的理由　　．

水是一种用途很广的自然资源．

①保持水的化学性质的最小微粒是　；

②如图是电解水实验的简易装置．通电一段时间后，负极端试管中产生的气体为　　（填名称）．待大试管2中充满气体后，取出试管正放，并伸入燃着的木炭，现象为　　．

③电解水等实验证明，水是由氢氧两种元素组成的，氢氧两种元素的质量之比为　　．若电解产生3.2g氧气，则电解掉的水的质量为　　．

如图是测定空气中氧气含量的实验．

①该反应的化学方程式　　；

②该实验中红磷稍过量的目的是：　　；

③该实验得到的主要结论为：　；

④该实验还可说明氮气具有的化学性质是（写一条即可）　　．

工业上制取硝酸（HNO₃）的关键反应为：4NH₃+5R═4NO+6H₂O，其中R的化学式为　　．硝酸的相对分子质量为　　．

由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是　（填序号）．

①原子种类

②原子数目 

③分子种类

④分子数目

⑤元素种类 

⑥物质种类．

某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，他认为该反应不遵守质量守恒定律．他的说法对吗？为什么？