下列变化中，有一种与其他三种存在本质上的差别，这种变化是

A．石蜡熔化      B．酒精挥发     C．火柴燃烧     D．电灯发光

我国西部地区人们从盐湖中就可以捞到碱（Na₂CO₃），但这些碱中会含有少量氯化钠。某学习小组取这种固体25.0g，放入83g水中配成溶液，再加入200.8g某浓度稀盐酸，恰好完全反应，剩余物质总质量为300g。求：

 （1）生成气体的质量。  

（2）固体中碳酸钠的质量。

某药剂标签上的部分内容为：“2.5g/片  每片含：碳酸钙≥1.24g”。

（1）碳酸钙的相对分子质量为：                   

（2）每片药剂中至少含钙元素的质量为          g。

探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

（1）实验（Ⅳ）的现象：                   ，由此可以得出结论：             

                 ；反应方程式为：                                       ；

（2）设计（Ⅰ）实验的目的是：                                        ；

（3）设计(Ⅱ) 实验的目的是：                                         ；

（4）设计(Ⅲ) 实验的目的是：                                         ；

该实验的探究方法是：由设计分析        （填“A”或“B”或“C”，）来获得结论。

A、仅一个单因素的实验        B、有多种因素的对比实验 

C、用前面实验的生成物继续实验

探究二氧化碳的性质：

（1）这三个实验可以得到的共同的结论有：                                    ；

（2）由实验A还可以得出：                                                 。

（3）实验C的现象是：                                   （具体现象），产生这种现象的原因是：                                                      。

探究实验的原理：

这三个实验都是利用                    来让我们看到明显的现象；其中    

试验中水的作用与其它两个实验的不同。

CO₂和H₂O是初中化学中出现频率较高的两种物质，不同种类的物质都可以通过化学反应生成它们，请按图中物质类别各选一种具体物质的化学式填在圆框旁，并按要求写出13个化学方程式：

（1）                          ，（2）                            ，

（3）                          ，（4）                            ，

（5）                            ，（6）                             ，

（7）                            ，（8）                             ，

（9）                             ，（10）                            ，

（11）                            ，（12）                             ，

（13）                             。

整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法。小丽在复习时构建了以下知识网络图，图中短线“       ”表示相连的两种物质能在一定条件下按箭头方向转化，所填物质至少有四种不同类别，请你完成下图。

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

(1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是      ，碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主

要成分碳具有       性。右图是木炭还原氧化铜的实验，大试管

中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是     ，

单质碳的还原性可以用于冶金工业。

(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，

   但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变

暖。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制

得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH₄HCO₃）反应制

得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的

化学方程式是                         。

(4) 研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是                               ；而二氧化碳没有还原

性的原因是                          。

可以用澄清的石灰水检验二氧化碳，是因为二氧化碳能使石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的原因是二氧化碳与石灰水反应生成了                        。反应的化学方程式为：                                              。