下列叙述与对应的示意图表示正确的是

（5分）用化学符号填空

（1）两个金原子 ；

（2）标出硫酸中硫元素的化合价 ；

（3）铵根离子 ；

（4）白酒中的溶质 ．

（5）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是 。

（4分）豆腐是生活中常见的食品，主要成分如图所示。

（1）图中所列成分，从营养角度看，共分为_______类。

（2）除豆腐外，很多食物也能提供丰富的蛋白质。下列能提供丰富蛋白质的食品是 （填字母序号）。

（3）豆腐可以补充人体每天所需的钙元素，缺钙会导致的疾病是 （填字母序号）。

A．贫血 B．龋齿 C．骨质疏松

（4）家庭制作豆腐主要有以下的过程：①打豆浆；②将豆浆与豆渣分离；③点卤；④将豆腐花与水分离；⑤压制成块。②和④中的两次分离采取的操作是 。

（5分）元素周期表中部分元素的相关信息如下，回答下列问题：

（1）12号元素的原子形成的离子是 （写离子符号），16号元素的原子最外层电子数为 ，地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物是 （写化学式）．

（2）金属元素的原子在化学反应中易 电子（选填“得”或“失”），稀有气体元素的原子不易得失电子．

（3）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是 。

A．He和Ar B．He和Mg C．Li和Na D．F和Cl．

（5分）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

（1）某热水器以天然气为燃气，写出其完全燃烧的化学方程式__________。

（2）煤燃烧生成的CO2、SO2、CO等气体中，会引起温室效应的是__________。

（3）化工厂排放的SO2可用某物质的粉末处理，该过程发生的反应是2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2。X的化学式是__________。

（4）6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”。下列行为中，符合环境日活动主题的是__________。

A．焚烧垃圾 B．开发新能源

C．提倡使用化石燃料 D．工业废水直接排入河中

（5分）二氧化氯（ClO2）是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。

二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为－59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入高浓度二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道粘膜的损伤。

二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以只有依靠现场制备。工业上用稍潮湿的氯酸钾（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，所以制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。

请依据文章回答下列问题：

（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。

（2）二氧化氯的化学性质有① ；② 。

（3）请将制备二氧化氯反应的化学方程式填写完全：

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 +

（4）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。

（6分）A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同，I能吸引目前使用最广泛的金属。

请回答下列问题：

（1）反应①的基本反应类型为 。

（2）B的化学式为 。

（3）反应③的化学方程式为 。

（4）反应④的化学方程式为 。

(10分)在20mL溶质质量分数为1.60％的某硫酸铜溶液中，逐滴加入某浓度的氢氧化钡溶液(发生的反应类似于硫酸铜和氢氧化钠的反应)，用电导仪测得溶液的电导率(电导率越高表示溶液的导电性越好)、溶液的pH值随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线如下图所示(假设所有稀溶液的密度均为l g／cm3)

（1）硫酸铜和氢氧化钡溶液发生反应的化学方程式为： ：

（2）图I中C点所示溶液中，含量较多的微粒有： ，D点所示溶液能导电是因为溶液中含有 ；

（3）从图II中可知：将打磨过的铝片放入上述该硫酸铜溶液中，可以观察到的现象是： ；如有固体析出，请写出反应的化学方程式 。

(I)（3分）下图是小红同学设计的一组“吹气球”的实验。请回答：

（1）甲装置中，向a中加水会看到气球胀大，一段时间内观察到 ，说明该装置气密性良好。

（2）乙装置中，若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 。

（3）丙装置中，若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，分液漏斗中的液体可以是 。

(II)（3分）实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。

①中玻璃棒的作用是 ；称量的食盐质量为 ；该实验的正确操作顺序为 （填序号）。

(III)（8分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。

（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接，A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为 ；观察到 ，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。

（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接，A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为 ；A液体为冷水，C中液体为 ；观察到 ，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

(8分)某课外兴趣小组用没有洗净的鸡蛋壳按下表所示步骤进行实验，请在相应空格内填写相关内容。

某同学认为上述实验与结论之间的逻辑关系还不十分严密，为更好地说明问题，依据所学化学知识进行推理，需要补做的实验是： 。