（4分）20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时，现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，请结合图示回答下列问题

（1）图1中一定为饱和溶液的是__________________。

（2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为_____。（填﹥﹤或＝）

（3）图3中表示乙的溶解度曲线是______，P点表示的含义是____________。

（4分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析表中信息回答有关问题：

（1）表中 8号元素的一个原子在化学反应中易得到 个电子；

（2）表中最活泼的金属元素形成的离子符号是 ；

（3）写出12号与17号元素组成的化合物的化学式 ；

（4）日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据下图推断碘在周期表中位于第 周期。

（5分）下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素，D,F是氧化物。

（1）写出F的化学式 ，E物质的一种用途 ，C物质的一条化学性质 ；

（2）C和D反应需要高温，此反应常用于冶铁工业，写出它们反应的化学方程式 ；

（3）A→B反应的化学方程式是 。

（8分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的_________________不同，其性质也存在差异。

（3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？ 。

（4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件？ 。

（12分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原因 （用化学方程式表示）

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

【实验探究】

（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中 。

（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验 ．

（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是 ； ．

（4分）当今，染发已经成为一种时尚，年轻人可以随自己的心情和喜好改变头发的颜色，给人眼前一亮的感觉。但是它在给予我们美丽的同时，会对我们的健康造成伤害，染发剂中的染料具有一定的毒性、刺激性和过敏性。例如，染发剂中普遍含有对苯二胺（其化学式为C6H8N2）会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状，另外它还具有致癌作用。因此，科学界告诫我们：慎用染发剂，少染发为好。

（1）该物质含有 种元素；

（2）该物质中碳元素和氢元素的质量比是 ；

（3）对苯二胺的化学式量（或相对分子质量）为 ；

（4）对苯二胺中氢元素的质量分数为 。（结果保留到0.1%）。

（8分）工业上侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质，化验员要对每批次的纯碱产品进行检验。在实验室中取27g纯碱样品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中（锥形瓶的质量为60g），每次充分反应后都进行称量，得到的实验数据如下表：

（1）第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量是 g。

（2）第 次加入纯碱样品后恰好与100g稀盐酸完全反应，此时共反应纯碱样品 g。

（3）计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）

下列操作只涉及物理变化的是

A．用玉米酿酒 B．用浓硫酸干燥氧气

C．用稀硫酸除铁锈 D．用铁矿石冶炼生铁

某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg。这里的钠、磷、钾、钙是指

A．分子 B．原子 C．单质 D．元素

下列有关的图示和图标中正确的是