下列变化中属于化学变化的是（ ）
A.把湿的衣服晒干 B.把水壶内水垢用食醋洗去
C.把石蜡加热熔化 D.把棉线织成布
下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（ ）
A.水果榨汁 B.冬瓜腐烂 C.铁锅生锈 D.煤气燃烧
下列转化是通过化学变化才能实现的是（ ）
A.由混合物转变为纯净物 B.由铁矿石变为铁
C.由固态物质变为气态物质 D.由块状物质变为粉末状物质
如图是加热高锰酸钾制氧气的装置，回答问题：
a、试管口放棉花（原因）：防止 ；
b、试管口略向下倾斜（原因）： ；
c、排水法收集氧气的时机 ；
d、排水法验满方法： ；
e、先撤导管熄灯的原因： ．
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．
（1）写出仪器a的名称： ．
（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式 ，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ．
然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满 盖上 ，收集氧气还可选用的装置是 ．
（3）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，乙发现用排水法收集的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是 ．
【拓展延伸】实验发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？ ．
【实验反思】通过以上实验探究，
你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是 ．
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．
结合如图1实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：
① ；② ③ ．
（2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲 ； 丙 ．
（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径
中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．该途径制取氧气有哪些优点？
① ② ③
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母代号）．
（5）除了用排水法收集氧气外，还可以用 法收集，其收集装置
是 （填字母代号）．既能用装置C又能用装置E收集的气体，具备的物理性质是 ．
（6）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是： ．
过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，分液漏斗可以通过调节塞来控制液体的滴加速度．
回答下列制取氧气的问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是
（2）写出该方法制取氧气反应的文字表达式为 ；要收集一瓶纯净的氧气，最好选择装置 （填字母）．
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是 ．
（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是 （填编号）．
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
（5）锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项 （填编号）．
①控制液体的滴加速度
②用体积较小的锥形瓶
③加热锥形瓶．
根据下列实验装置图，回答问题．
（1）写出如图中标有序号的仪器名称：① ，② ．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该先进行的操作是
（3）实验室如果用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 ，试管口还要放一团棉花目的是 ，该反应文字表达式为 ．防止药品堵住导气管．
（4）收集氧气可以选择的装置为 或D，原因是 ．用装置D收集氧气时的验满方法是 ．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是 ，收集装置是 ．
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出仪器②的名称 ．
（2）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，反应的文字表达式为： ；要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置 （填字母）．
（3）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；已知乙炔是一种难溶于水的气体，如果用装置G收集乙炔，气体应
从 （填“a”或“b”）端管口通入．
实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．
（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器
有 （填一种）．反应的文字表达式是 ；二氧化锰是反应的 ．
（2）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择 装置
和 装置（填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品
是 （填化学式或名称均可），其作用是 ．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中
的 （填装置序号），理由是 ．
（4）完成实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式 ．
