规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是    (    )

下列有关物质的用途，利用了物质的物理性质的是    (    )

  A．生石灰用作干燥剂    B．氧气用于医疗急救

  C．石墨做电池的电极    D．医用酒精做消毒剂

某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。

【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？

【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。

【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。

【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。

【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。

【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：

2NaOH+SO₂=X+H₂O，X的化学式是                   。

图A、B是实验室制气体的常用装置。

⑴写出装置B中有标号的仪器名称：a              ；b              。

⑵如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是                    。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验室否收集满，这是利用了氧气           、                的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式                                            。

⑶实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气，可选用图中的        装置(填编号)。由于氨气极易溶于水，并且密度比空气小，所以应该用             收集。

将黄铜(铜锌合金)粉末20g与足量稀硫酸反应，得到0.2g氢气。

⑴计算这种合金中铜的质量分数。

⑵将黄铜片和纯铜片互相刻画，纯铜片上留有刻痕，说明                         。

硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，它们具有相似的化学性质。小华同学在复习有关酸的化学性质时，归纳出一下几点，但并不完整，请你喝他一起完成。

⑴

⑵生活中的食醋含有醋酸，用铁锅炒菜时放点食醋，可补充人体需要的微量元素     ，该反应的原理体现了酸的化学性质      (填序号)。根据酸的化学性质，再举一例食醋在生活中的应用                                                            。

⑶盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质时应为它们的水溶液中都含有            。

氢氧化钾是一种重要的化工原料。将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用，也可生成氢氧化钾。

⑴上述过程中发生反应的基本类型共有      种。

⑵发生复分解反应的化学方程式为                                            。

⑶如果要得到氢氧化钾溶液，还要经过            操作。

科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的质量比是              ，甲烷燃烧的化学方程式为                         。

“可燃冰”将成为未来新能源，但目前在开采技术上还存在困难。开采中甲烷气体一旦泄露可能导致的后果是                                                      。

正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下表中的空格。

聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：

⑴2Mg+CO₂2MgO+C    ⑵H₂+Cl₂2HCl

由此形成以下几点认识：

①反应⑴属于置换反应  ②施用二氧化碳灭火也应有所选择  ③燃烧不一定要有氧气参加，其中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）

A．只有①②　　　　B．只有①③　　　　　C．只有②③　　　　　 D．①②③