下列化学方程式符合事实且书写正确的是(  )

A.用熟石灰处理硫酸厂中的废水：Ca(OH)₂+H₂SO₄CaSO₄+H₂O

B.硫磺在空气中燃烧：S+O₂SO₂

C.细铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O₂2Fe₂O₃

D.用小苏打治疗胃酸过多：Na₂CO₃+2HCl2NaCl+H₂O+CO₂↑

根据如图有关信息判断，下列说法正确的是(  )

A.镁离子(Mg²⁺)核内质子数和电子数相等      B.镁的相对原子质量为24.31 g

C.在化学反应中，氯原子容易失去1个电子   D.镁离子(Mg²⁺)和镁原子(Mg)属于同一种元素

如图为某化学反应中各物质质量与时间的关系，下列描述不正确的是(  )

A.该反应属于分解反应                     B.②和③一定是反应物

C.④可能是催化剂                         D.反应后，参加反应的①的质量等于生成的②与③的质量之和

下列反应中属于复分解反应的是(  )

A.C+O₂CO₂                                          B.2H₂O2H₂↑+O₂↑

C.NaHCO₃+HClNaCl+H₂O+CO₂↑            D.CO₂+2NaOHNa₂CO₃+H₂O

物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用化学性质的是(  )

A.氢氧化钠可用作干燥剂     B.石墨可用作电池的电极    C.稀有气体作保护气     D.二氧化碳可用于灭火

2014年2月7日，俄罗斯索契冬奥会的火炬点燃。下列情景中蕴含着化学变化的是(  )

A.彩旗飘扬                 B.气球升空                C.火炬燃烧             D.声音远扬

某校化学研究小组的同学为研究某工业纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行了如下实验。取纯碱样品11 g放入烧杯中，用足量水溶解后加入适量的氯化钙溶液，恰好完全反应。有关实验数据如下表所示(纯碱样品中杂质全部可溶，且不与氯化钙反应)。

(1)该工业纯碱样品中碳酸钠的质量分数为______(结果保留两位小数)。

(2)计算所用氯化钙溶液中溶质的质量分数。

某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中所学的金属活动性顺序表中，该小组为了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：

【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R;

猜想二：__________________;

猜想三：R＞Al＞Cu。

【查阅资料】R是一种银白色的金属，R与稀盐酸、稀硫酸反应生成蓝色的+2价R的盐溶液；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。

【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验并展开实验探究。

【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经过交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色______，进而确认猜想三不成立，猜想二成立。

【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与______反应或金属与______反应可以比较金属活动性强弱。

A～E是初中化学常见的物质，其中A、B是组成元素相同的化合物，D为红色金属单质。它们之间转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去,“—”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系)。

(1)E物质的化学式是______。

(2)反应①的化学方程式是________________________。

(3)C→D转化的基本反应类型是______。

(4)A物质的一种用途是______________________________。

实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。

（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是______________________________________________________。

（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

【反思交流】

（1）大家认为标签受损的原因可能是____________________________________。

（2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为________________________。