A、B、C、D、E、F是九年级化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，‘﹣’表示两种物质能反应（其它反应物、生成物及反应条件均省略）．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．

（1）如果物质C为最常见的液体，则F的化学式为　　．D转化为E的化学方程式：　　；

（2）如果物质C为空气的主要成分，则F的化学式为　　，C与F反应的化学方程式：　．

根据要求填空：

   (1)金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是                          ，

(2)二氧化碳和一氧化碳性质差异很大的原因是                         

(3)碳原子和镁原子的本质不同是                                       

（4）水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是                   

盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

（1）做出假设：                                                            ；

（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号）              ；

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红   ③SO₂不与浓硫酸反应

（4）实验： ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                                                           。

②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                                                               。

③实验Ⅰ的作用是                                                                  。

（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设             （填“成立”或“不成立”）

在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲在大气中含量过高会引起温室效应，乙在常温下呈液态，丙是鸡蛋壳的主要成分。（其中④⑤⑥略去了条件和部分反应物）请回答下列问题：

（1）写出化学式：A是            C是               ；反应②的反应类型是           。

（2）反应①中，若B不足，则产物为D。其化学方程式为                   ；因此，冬天用煤火取暖时，要防止       （填物质名称）中毒。

（3）如果加热反应③得到的溶液，可观察到试液由红色变为紫色。该现象说明         __________________________  。

（4）某同学认为反应⑤中，与D反应的物质一定是氧化物。你的看法是         （填“一定”或“不一定”）；原因是                                 ；

现在请你在实验室中探究气体有关性质，并回答下列有关问题：

（1）要证实“二氧化碳的密度比空气大”，这属于二氧化碳的        （填“物理”或“化学”）性质。请你设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关的现象：                                                                                          

（2）实验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前，必须先      ，以防止     。点燃氢气后，纯净的氢气安静的燃烧，产生              火焰。

（3）写出氢气燃烧的文字表达式：                           ，属于        基本反应类型。此反应       （填“吸收”或“释放”）能量，由此氢气可以作为        。

化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．

（1）请从微观的角度解释：金属Na、Mg性质不同的原因是　　；CO和CO₂性质不同的原因是　　；

（2）A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1所示：

①从微观的角度看，B图表示：　　，（填化学符号）．

②从宏观角度看，图中表示混合物的是　　（填字母编号）．

（3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示

①若F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式：　　．

②一定条件下，若A、B和E的分子个数比为5：4：6，则F的化学式为　　．

小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

【猜想与假设】

（1）可能是CO．（2）可能是CO₂．

【设计实验方案】

（1）检验CO₂的方法是（用化学方程式表示）　　．

（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是　　．

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO₂不变色．

【实验与结论】设计的实验装置图如下：

【反思与评价】

如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是　．

如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：

（1）主要成分碳酸钙（CaCO₃）由　　种元素组成，

（2）碳酸钙的相对分子质质量为　　，

（3）碳酸钙中钙元素的质量分数　　，

（4）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为　，

（5）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是　　g．

科学使人理智，化学使人睿智．下列是中央电视台《幸运52》节目中的一道题目，请你根据下列提示猜测是何种物质？在右边的横线上写出其化学式：　H₂O、Cu、CaCO₃　．

（1）某同学欲探究一包Ca（OH）₂的白色粉末是否完全变质．

猜想与假设：该包Ca（OH）₂白色粉末完全变质

收集证据：Ca（OH）₂在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式为：　　；

实验探究：

结论：该包白色固体　　（填“部分”或“全部”）变质．