2014年3月22日是第二十二个“世界水日”，它的主题是“水与能源”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空：

（1）水是生命的源泉．生活中所用的自来水属于              （填“混合物”或“纯净物”）。自来水生产过程中，可用                   方法除去水中不溶性杂质。

（2）生活常用                   的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒。

（3）电解水的化学方程式：                               ；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是                                          。

（4）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：

①上图操作中有错误的是                （填序号）。

②改正错误后，表示正确的操作顺序是                 （填序号）。

  A. ⑤②①③④　     B. ⑤①②③④  

 C. ⑤③②④①       D. ⑤③①④②  

③玻璃棒在该实验中所起的作用是                                  。

④若用溶质质量分数20%蔗糖溶液配制溶质质量分数为10%的蔗糖溶液方法有                         、                         。（写出两种）

（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是                 (填序号)。

  A．大量使用化肥农药        B．工业废水处理达标后再排放

  C．使用含磷洗衣粉          D．生活污水直接排放

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）图5是自来水厂的净水过程示意图。

① 自来水厂生产自来水时，没有涉及到的净水方法是__________

A．沉淀　　　　　B．过滤　　　　　C．蒸馏　　　　　D．吸附

② 我们将自来水煮沸，得到的开水是 _______（填“硬水”或“软水”）。

（2）图6是用来净化天然水的简易装置。

① 下面分析正确的是___________（填序号）。
A．能杀菌消毒　　　　　   　 B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水　　   　 D．能使天然水变得无色澄清

② 图6中小卵石和石英砂都能起到__________（填操作名称）作用。

（3）小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，试回答下列实验（如图7）指定容器中水的作用。

① A集气瓶中的水____________________；

② B集气瓶中的水_________________________。

（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例生活中你是如何节约用水的：_______________________________________。

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）__   ___ 。

A、工业废水直接排放        B、工业废气处理后排放

 C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、农药

（2）右图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中

产生的气体是 ____  _____ ，写出该反应的化学方程式：

______________                        _____。

（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的

简易净水器，其中活性炭的主要作用是 _____      __  

（4）检验水的硬水还是软水，可用的物质是               ，

请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法               

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是　　．

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用　　来区分硬水和软水，常用　　的方法来降低水的硬度．

（3）右图是电解水实验装置．请写出水在通电条件下反应的文字表达式　．

（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是　　（填序号）

A．公共场所不用随手关水龙头；

B．洗完菜的水用来浇花；

C．不间断放水刷牙．

某品牌矿物质水标签的部分内容如图甲所示．

（1）氯化钾中氯离子的符号是　　．

（2）硫酸镁中镁离子的结构示意图是　　（图乙）（填序号）．

水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．

（1）知道了水的微观结构．构成水的粒子可表示为　　 （填序号）．

（2）了解了水的宏观组成．水中氢元素的质量分数是　　（计算结果保留一位小数）．

（3）认识了水的化学性质．写出下列化学反应方程式：

①水中通直流电　　．

②嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为　　．

水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题．

（1）保持水的化学性质的最小微粒是　　．在水通电分解水的实验中，若正极产生极产生5mL气体，则负极产生的气体体积为　　 这一反应的符号表达式为　　，．

（2）“生命吸管”（见图）是一种小型便携水净化器，可以将污水直接净化为饮用水．“生命吸管”实际上是一根塑料管，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂．其中，网丝起　　作用，碘的树脂起　　作用．

（3）为判断某水样是硬水还是软水，可加入　　 进行检验；在生活中为降低水的硬度，可采用将水　　的方法．

某研究性小组的同学对沙坪坝区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据右图回答下列问题：

    (1)在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是                  ；

    (2)若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：         (任答一条即可)；

    (3)净水时常加入明矾，其作用是                  。   

    (4)若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入       来脱色；

    (5)沙坪坝是个好地方，修身养性有融汇温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用         来鉴别温泉水和蒸馏水。生活中要降低水的硬度，可采用的方法是                  。

下列A～D是初中化学中的四个实验装置：

(I)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中         处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平；

(2)B实验成功的关键是          (填序号)；

①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气

(3)C实验中水的作用是                              ：

(4)D实验试管2中产生的气体是                   (填名称)，电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是                            。电解所发生反应的符号表达式为                           ，该反应的基本反应类型为                  ·

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指　　 （填字母）．

A．元素    B．原子    C．离子    D．分子

（2）电解水的实验中，正极收集到的气体是　　；负极与正极的体积之比　　；该实验说明水是由　　元素组成的．

（3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用　　检验地下水是硬水还是软水；生活中可用　　的方法降低水的硬度．

（4）爱护水资源，人人有责．请你指出一条保护水资源的合理化建议：　　．