某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：

(1) 甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。为什么？                           ，此实验中气球的主要用                        。实验过程中产生的现象是                                                                    

（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律时，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右．
  ①造成天平的指针向右偏转的原因是                                                           

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变，

最后天平仍不平衡．原因可能是反应产生了向上的          ，从而影响了称量质量（3）丙同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?

（4）丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是                             。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是      (填“偏大”、偏小“或”不变“)。

（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验               。（填“A”、 “B” 或“C”，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验           。可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到                

下列实验不能用于证明质量守恒定律的是（　　）

        A．          B．                 C．         D．

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。

（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用的

药品如图5－1－1中A所示，小李设计的实验装置和           A                        B

选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

①小刘在实验过程中可观察到的现象之一是天平_________________；

小李在实验过程中可观察到的现象是__________________天平_______。

②实验结论   小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。

③你认为___________结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是______________________________________________。

④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：__________________________________________________________

为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设．

【查找资料】有关反应的化学方程式：

甲组：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；

乙组：Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2↑

【实验方案】

【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中．然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡．请回答：

【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的　　，乙小组的天平指针指向刻度盘的　　（选填“左边”、“右边”或“中间”）．

【解释和结论】甲小组的结论为：　　；

乙小组的解释为：　　．

【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：　　；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在　　的容器中进行．

分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接加热制取氧气，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化锰，下列关于A、B的图象正确的是（　　）

A．               B．            C．             D．

（1）“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X的化学式为　　．

（2）如图1为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子．

由“”聚集成的物质　　（选填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为　　．

（3）化学反应前后，一定不变的是　　（选填序号）．

①原子种类    ②原子数目   ③分子种类   ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类

（4）如图2中A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是　　（选填序号），理由是　　．

化学是一门以实验为基础的科学，许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的．下列实验操作或设计中正确的是（    ）

小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律：

①镁带在空气中燃烧的化学方程式为　　；

②小新认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大，理由是　　；

③而小明认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小，理由是　　；

④小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧．于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质生成，请写出这个反应的化学方程式　　．

某同学设计了下面三个实验，能够借助托盘天平直接验证质量守恒定律的哪一个？简单说明另外两个不能质量守恒定律的原因？

为了研究质量守恒定律，小明设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析回答下列有关问题：

（1）实验中，需要在锥形瓶里预先加少量的细沙．这样做的目的是：　　．

（2）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，这与“质量守恒定律”相矛盾，小明经过分析认为造成这一现象的原因可能是：　　．