生活中发生的下列变化，属于化学变化的是

A.玻璃破碎          B.冰块融化          C.酒精燃烧         D.铁丝弯曲

2013年11月，某快递公司违反国家规定快递有毒化学品，因化学品泄露，导致多人伤亡，被称为“夺命快递”。“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯(化学式为C₃H₅FO₂)，是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途。

（1）氟乙酸甲酯（C₃H₅FO₂）相对分子质量是                 ；

   （2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比是                     ；

（3）有人说这“都是化学惹得祸”，你如何评价？                                。

（4）一般成人接触400mg氟乙酸甲酯就会急性中毒。如果检测到被氟乙酸甲酯污染的

某物品上含有氟元素57mg(氟元素都来自氟乙酸甲酯)，通过计算说明接触该污染物品的成年人会不会急性中毒。

【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？

【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是                                                      。

（3）步骤④对应的实验操作是       ，此操作所需要的仪器主要有               。

（4）步骤⑦证明                                                          。

【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是        （选填序号）。

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

水是生命之源。

         甲                乙                丙                 丁

（1）电解水时，接通直流电，可以观察到甲图b试管中的电极上现象是            ；用___________来检验甲图a试管中的气体。通过该实验得出结论是                  ，除此之外，还能通过                 实验得出相同结论。

（2）图乙是某同学自制所示简易净水器，活性炭放在       处（填“A”或“B”）； 人们常用         检验地下水是硬水还是软水；

常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为       （填下面的选项）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用简易装置丙制取蒸馏水，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

实验结束时，应先        （填“a．取出试管”或“b．熄灭酒精灯”）。

（4）丁装置实验现象是                                     。

（5）请举一例生活中节约用水的具体措施                       。

下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

         A          B             C          D             E         F

（1）写出仪器名称Ⅰ           ，Ⅱ               。

（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置          （填编号）。

（3）用装置A与E连接制取并收集氧气，则装置A中反应的符号表达式为___________，

操作过程可概括为“组装仪器→ （        ）→ （        ）→固定试管加热→收集气体→停止加热”；当观察到装置E中__________________时才开始收集。

（4）若用F装置进行排空气法收集氢气，气体应从       （填“a”或“b”）端通入。

（5）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应。实验室收集NO选用          装置。

（6）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下               （填“缓慢”或“迅速”）伸入盛满氧气的集气瓶，再向集气瓶中加入            验证生成二氧化碳气体。

请对下列实验过程中出现的现象进行合理的解释。

 （1）高锰酸钾制取氧气发现水槽里的水变为紫红色                             ；

   （2）铁丝在氧气中燃烧未看到剧烈燃烧、火星四射                             ；

   （3）伸入盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条比在空气中先熄灭，原因是          ；

（4）碘固体（I₂）和碘蒸气都能使淀粉变蓝（用分子观点解释）                     。

（5）过滤后滤液仍浑浊的可能原因是                                         。

合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：

（1）分离液态空气可得到合成氨所需要的氮气，是      变化（填“物理”或“化学”）。

（2）空气中氮气的体积分数约为         。

（3） 写出N₂、H₂反应生成NH₃的反应化学符号表达式                           。
（4）该流程中产生可循环使用的物质是         和          。

A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，C可供给呼吸，它们的转化关系如图所示（反应条件以略去）：

（1）写出反应的化学符号表达式：①                ；②                     。（2）实验室制取C物质时常用①，而不用②的原因是         。（答一条，合理即可）

下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。

（1）请画出16号元素原子结构示意图         ，化学反应中该原子比较容易        

（填“得到”或“失去”）电子变成离子。

（2）表示的是       （填离子符号）；写一个与Ne原子电子层结构相同的阴离子       （填离子符号）。

（3）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子

的能力逐渐增强。由此推断：第二周期中得电子能力最强的的是         原子；失电子能力最强的是        原子，具有稳定结构的是        原子。第3和第8号元素形成化合物的化学式为        。

（4）某元素的原子结构示意图为，则它位于元素周期表中的第      周期。

（5）氢元素和镁元素形成的氢化镁（MgH₂），可为氢动力汽车提供能源，其主要原理是氢化镁（MgH₂）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的符号表达式为         

                                              。

写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：

   （1）铁丝在氧气中燃烧                                         ，（          ）

   （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气                 ，（          ）

   （3）氢气在空气中燃烧                                                     ，

   （4）天然气（CH₄）燃烧生成二氧化碳和水蒸气                                。