下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（　　）

水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：

（1）将浑浊的运河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_____________，用此装置净化后得到的水属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过加入  _______________来加以鉴别。家庭常用________________可使硬水软化。

（3）对于水蒸发与电解水的过程，下列说法正确的是______________(填序号)。

A．水蒸发是水分子间空隙变大，水分子本身不变 

B．电解水证明水是由氢原子、氧原子构成

C．电解水时，正极产生的气体能被点燃

D．前者是物理变化后者是化学变化

秋天我国北方地区灰霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首，社会公众对因PM2.5指数升高而引发了空气质量问题产生担忧。

（1）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的___________。

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入颗粒物

（2）频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售，医生指导晨练爱好者灰霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩．常用的三种口罩过滤孔径如下：①普通16层纱布口罩在100微米左右；②单层无纺布口罩在10微米左右；③N95专业口罩在0.1微米左右．则选择更有效的口罩是________________（填序号），其中口罩的作用是过滤过滤，由此你对过滤新的认识是____________________________________。

（3）减缓温室效应，科学家正在研究如图所示的循环体系。

从图中分析得出的下列结论中，正确的是_____________（填字母）．
A．该技术有助于缓解全球面临的能源危机
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
C．该过程中二氧化碳可以循环利用

某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。

[实验一]  选择合适浓度的硫酸

操作：在28℃时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：

①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为       %，因为浓度小于或大于此浓度对反应的影响是                                                                。

[实验二] 选择合适的反应温度

操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入_________________________________________________________。观察反应的情况，得出结论。

②在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为70℃。

③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加                             操作，更有利于气体的制备。

④该研究小组为了研究_______________________对该反应速率的影响，进行了如下实验。

某兴趣小组利用下图装置可制取某气体，并验证该气体的相关性质。针筒内装盐酸，青霉素瓶内装石灰石，B处为紫红色石蕊。

（1）连接装置，检查上述整套装置气密性。在甲中装水，拉针筒的活塞，若看到________________________________________________，则装置不漏气。

（2）装药品，将盐酸注入瓶内，写出该反应的符号表达式_____________________________________；A处______________________（填现象），写出该反应的符号表达式____________________________________；B处液体变红色，此实验还能证明二氧化碳何种性质_________________________。

（3）某同学在实验时，发现A处澄清石灰水未变浑浊，于是便查找原因。他另取一支干净试管，注入少量上述澄清石灰水，向其中吹气，如果发现未变浑浊，则说明此同学实验失败的原因是________________。经实验，该同学否定了这种可能。试分析澄清石灰水未变浑浊的另一种可能原因是________________________________。

物质A－E是初中常见的五种物质，它们之间有如图所示的转化关系。其中“  —  ”表示物质可以相互反应，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“　”表示两种物质可以相互转化。已知：A、B通常为气体，其中B是植物光合作用必要的原料。C、D、E为不同颜色的固体，且含有同一种元素。（反应条件与部分反应物、生成物已略去）

（1）写出B物质的化学式：______________________；

（2）自然界通过____________________实现B→A的转化；

（3）C→E的反应的符号表达式_____________________________________；

（4）D→B的反应的符号表达式_____________________________________。

某小组用右图装置进行CO₂与空气密度大小比较的实验。

装置：玻璃管内装一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球，两端与干燥管相连。

实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿，干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球（防止空气中二氧化碳干扰）。0号棉球内预先包有少量碳酸钠粉末，用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀硫酸。（查阅资料：碳酸钠与硫酸反应放出二氧化碳）

（1）该实验可观察到的现象是__                              ，

由此现象，可得出二氧化碳的一条物理性质是________               。

（2）实验中，还可观察到上段1号棉球变色，从微观角度看，是因为___              ________________________________________________。

（3）若在0号棉球内包少量MnO₂粉末，用注射器向棉球内注入少量5﹪H₂O₂溶液，则反应的符号表达式为                                  ；

该装置不能比较O₂与空气密度的大小，这是因为                                  。

不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg．如图为某保健品说明书的一部分，请回答：

（1）维生素D3的化学式为C₂₇H₄₄O，它的相对分子质量为___________；

（2）维生素D3分子中C、H、O的质量比是____________________；

（3）每片药片含钙__________mg。

（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则她每天需服“钙尔奇”____________片。

如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

（1）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取O₂并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的______（填字母），此装置在制取氧气时，试管内还要放入__________________________，该反应的符号表达式是：_____________________________________________。某同学用E装置来收集氧气，则氧气应该从________通入。（填“d”或“e”）

（2）用B装置来制取二氧化碳，最大的优点是____________________________________，收集装置应该为_____________（从C、D中选择）。

（3）若制取O₂用F装置排水收集，请将图F补画完整。

物质可根据其组成分为若干类，请把下表物质的种类补充完整，并仿照例子把下列

物质：汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰水、铁丝、硫化锌按其所属类别填入相应空格：