下列实验操作中，错误的是（　　）

下列物质中，属于氧化物的是（　　）

下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（　　）

日常生活中的下列变化属于化学变化的是（　　）

实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：

（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为　　g．

（2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．

请根据图示中的信息回答下列问题：

（1）钙是人体必须的常量元素，每日要摄取足够量的钙，这里的“钙”是指　　（填序号）．

A．金属   B．分子   C．原子    D．元素

（2）葡萄糖酸钙（C₁₂H₂₂O₁₄Ca）中氢元素和氧元素的质量比是　　；

（3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为　　mg；

（4）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若改用葡萄糖酸钙，一日3次，一次应服用几　4　片？

如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

（1）写出仪器Ⅱ名称　　．

（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置　　（填编号）．

（3）实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为　　．

（4）D装置收集氧气，操作的正确顺序为　　（填编号）．

①将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中     ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中

③当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

（5）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从　（填“a”或“b”）端通入．

分析图，回答问题．

（1）图一两种组装仪器的操作中正确的是　　（填序号）．

（2）图二C装置试管中反应的化学方程式是　　；D装置中的现象是：剧烈燃烧，　　，放出热量．

（3）从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是　　（填序号）．

化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

实验一：探究物质的组成

（1）图A所示实验可用于测定空气的组成．

①写出红磷燃烧的化学方程式：　　；

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，　　．

（2）图B所示实验可用于测定水的组成．

①电解水反应中生成的两种物质是　　；

②还能说明组成水的元素种类的实验是　　．

实验二：探究微粒的性质

如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．

请回答下列问题：

（1）容易被压缩的注射器是　　（填“甲”或“乙”）

（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的　　（填“大”或“小”）．

化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．

（1）请从微观的角度解释：金属Na、Mg性质不同的原因是　　；CO和CO₂性质不同的原因是　　；

（2）A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1所示：

①从微观的角度看，B图表示：　　，（填化学符号）．

②从宏观角度看，图中表示混合物的是　　（填字母编号）．

（3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示

①若F为空气中体积分数最大的气体，写出该反应的化学方程式：　　．

②一定条件下，若A、B和E的分子个数比为5：4：6，则F的化学式为　　．