某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如右图所示.
(2)实验现象及结论:观察到 现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.其中A装置的作用是 提供水蒸 ,发生的变化是 变化.
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.
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(2)实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
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| ① | 检查装置的气密性. 向装置中加入药品. | 装置的气密性良好. | |
| ② | 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸. | A装置中观察到的现象有 ,C装置中有气泡出现. | A装置中发生反应的化学方程式为 ; C装置作用是 . |
| ③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验. | 带火星的木条复燃. | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气. |
【实验反思:
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是 (填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是 .
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如图是KNO3、NaCl的溶解度曲线,如表是它们在不同温度时的溶解度.
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| KNO3/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
| NaCl/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.8 |
(1)以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是 .
(2)硝酸钾溶液中的溶剂是 .
(3)20℃时,KNO3的溶解度是 g.
(4)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.完成此溶液的配制正确的操作顺序是 (填序号).
①溶解 ②称量 ③计算 ④量取
(5)下列关于P点的理解正确的是 .
A.t℃时他们的溶解度相同
B.t℃时他们的溶液溶质质量分数一定相同
C.t℃时配制二者的饱和溶液,溶质质量分数一定相同.
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微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.
甲是一种比较清洁的燃料,已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁.
| 物质 | 氢原子碳原子氧原子 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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| 微观 示意图 |
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(1)甲、乙、丙、丁中属于单质的是 (填序号,下同),属于氧化物的是 .
(2)甲中碳、氢、氧元素的质量比为 .
(3)在化学反应前后,可能变化的是 (填序号).
a.原子种类 b.原子数目
c.分子数目 d.元素种类
(4)该反应中,乙和丁的质量比为 .
如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图.
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下列说法不正确的是( )
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| A. | 此过程中有分解反应发生 |
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| B. | 此过程中S元素的化合价发生改变 |
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| C. | 使用此废气处理装置可减少酸雨的形成 |
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| D. | 整个过程的反应可表示为:SO2+CaCO3═CaSO4+CO2 |