下列有关说法你认为正确的是                            

A．原子核是由质子、中子和电子构成的    

B．在原子里质子数等于中子数

C．物质发生化学变化时往往同时发生物理变化

D．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成

下列气体会污染空气的是

A．二氧化硫         B．氧气          C．氮气         D．二氧化碳

下列图标中，表示节水的标志是

A．               B．             C．             D．

在日常生活中接触到的下列变化，属于化学变化的是

A．雪糕融化        B．煤气燃烧       C．粉笔写字     D．湿衣晾干

小亮同学阅读课外资料得知：氧化铜和氧化铁等金属氧化物也可以作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，于是他选择氧化铜进行了探究实验．

【提出问题】氧化铜是否可以做过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂呢？它是否比二氧化锰催化剂效果更好呢？

【设计实验】小亮以生成40mL的氧气为标准，设计了如下实验：

（1）该实验中，测量氧气的体积应选择的装置是　　（填序号）．

（2）若实验②产生40mL氧气比实验①的时间更　　（填“多”或“少”），说明氧化铜能加快氧化氢分解速率．

（3）若要证明氧化铜是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，还需要验证氧化铜在实验②中反应前后的　　未发生改变，小亮同学将实验②反应后的固体进行过滤、洗涤，再称量得到1.2g黑色粉末，再将黑色粉末加入试管中，　　．（简述操作和现象）．

（4）若产生40mL，氧气实验②的时间大于实验③，则可以得出　　．

【预期结论】　　．

某化学兴趣小组查阅资料发现白磷比红磷更容易燃烧，温度超过40℃就会自然，于是他们设计了如图甲装置进行空气中氧气含量的测定实验．根据实验回答下列问题：

（1）实验过程中，当把粗铜丝加热一段时间，看到的现象是　　；待燃烧停止，容器冷却至室温后，可以看到玻璃管中水面最接近刻度　　（填数字），由此可知空气不是成分单一的物质，氧气约占空气总体积的　　．

（2）该实验中白磷需要稍过量，目的是　　；实验完毕后，玻璃管内残余的气体主要是　　，由此现象说出该气体的一条性质：　　．

（3）该兴趣小组设计的甲装置相对于课本上的乙装置优点是　　（写出一条即可）．

请你根据如图回答下列有关问题：

（1）标号a的仪器的名称是　　．

（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是　　（填字母）．其反应的文字表达式为　　；如果要收集一瓶较纯的氧气应选用的收集装置是　　（填字母）．

（3）在装入药品之前应该进行的操作是　　．

（4）若用E装置收集，如何确定已经收集满了氧气？　　．

（5）小敏同学用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验，集气瓶不慎炸裂，试说出可能的原因：　　．

已知A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下转化关系．其中A、C常温下为无色液体，D为黑色固体，E是目前导致温室效应增强的主要气体，F常温下呈固态，可用于照明．

（1）写出下列物质的名称：

B　　，C　　，D　　．

（2）写出下列反应的文字表达式：

①A→B+C　　．

②B+D→E　　．

（3）写出E物质的检验方法：　　．

简要说明下列错误操作可能造成的后果．

（1）给试管中固体加热时，试管口斜向上：　　．

（2）用完试剂后，不盖瓶盖，随意乱放：　　．

（3）用胶头滴管吸液后倒置：　　．

（4）从细口瓶倾倒液体时，标签没有向着手心：　　．

煤气中毒的罪魁祸首是一氧化碳，它是一种无色无味的气体，密度跟空气很接近，是一种难溶于水的气体．一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，并且放出大量的热量，一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应，生成铁和二氧化碳，一氧化碳具有毒性，它易于人体内血红蛋白相结合，使机体缺氧而中毒，根据以上信息回答下列问题：

（1）一氧化碳的物理性质有　　．

（2）一氧化碳的化学性质有　　．

（3）你认为实验室可以用　　法来收集一氧化碳气体．

（4）根据以上信息写出一氧化碳的两种用途：　　、　　．