水是生命之源，我们用该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（　　）

按体积计算，空气中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物质的化学式为（　　）

下列各组物质中，前者是氧化物，后者是单质的是（　　）

下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是（　　）

下列生活中常见的变化，属于化学变化的是（　　）

右图是某厂生产的硝酸铵化肥包装袋上产品标签的部分文字。

计算：（1）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比：

（2）硝酸铵中氮元素的质量分数：

（3）这种化肥中含硝酸铵的质量分数：（精确到0.1%）

莽草酸（化学式；C₇H₁₀O₅）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料.试计算（1）莽草酸的相对分子质量为            ；

（2）莽草酸分子中C、H、O原子个数比为            ；

（3）         g莽草酸含碳元素的质量为336g；

（4）对1岁以上的儿童推荐按照下列（体重—剂量表）服用达菲：

假如患病儿童的体重为1４kg，在治疗过程中，需要每天服用“达菲”胶囊

（每颗胶囊含“达菲”75 mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共服用     颗.

小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。(1)[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
　　(2)[猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。

他设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。

（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是          ；

(3)[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是

第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是

                                   现象和结论为

如图所示：（12分）

（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 。其中 从长颈漏斗加入。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 ，如用C装置收集气体，应要等到__开始收集；收集氧气完毕，停止实验时，应先__，后__，目的是防止___。

（3）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。

（4）要想收集更纯净的气体，最好用_________法收集。

请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题：

(1)化学反应前后物质总质量不变.(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水，都能生成氧气.

(3)100ml的酒精和100ml的水混合，体积小于200ml.(4)湿衣服在阳光下晒更容易干