甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．

【查阅资料】

[用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．

[原料层]铁、蛭石、活性炭、水等．

[作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．

【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．

实验结论：写出此反应的文字表达式　　．集气瓶中加水的作用是　　．

【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．甲同学设计了如图所示装置，进行实验．

【实验记录】

【实验反思】

乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果．他改进后的操作为　　．

关于水的知识有下列问题，请按要求填空：

（1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是　　（填字母）；

A．水中氢、氧元素的质量比为2：1       B．水是由水分子构成的

C．水分子是由氢分子和氧原子构成的

（2）在TiO₂作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的符号表达式：　　．

（3）节约用水从我做起，请任举一生活中节约用水的措施：　　．

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）指出图1中标有数字的仪器名称：①　　；②　　．

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是　　（填编号，下同），写出该反应的符号表达式　　；若要收集较为纯净的氧气最好选用　　装置．

（3）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从　　（填a或b）端通入；

（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，

她应选择的装置组合是　　（填编号）．小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中如图2，观察到的现象是

①　　，

②　　．

实验室中利用加热高锰酸钾来制氧气，此反应的符号表达式为：　　，反应的基本类型是　　．某物质在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，此反应的符号表达式为　　，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，符号表达式为：　　．

化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用适当化学用语填空．

（1）保持水化学性质的最小粒子　　；

（2）氮气在化学变化中最小粒子　　；

（3）标出氧化镁中镁元素的化合价　　；

（4）构成氯化钠的阴离子　　．

通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．图1是某陨石样品中各种元素含量的比例图．

（1）陨石中含　　种非金属元素，其中含有量最多的是　　元素．

（2）钠离子的结构示意图如图2，则X=　　．

（3）此陨石样品中不可能含有的化合物是　　．

A．CaCO₃  B．K₂SO₄  C．Al₂O₃  D．SiO₂．

如图图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

小娥同学在一段时间的化学学习后梳理了以下知识：①某物质在空气中燃烧生成二氧化碳说明该物质中一定含有氧元素和碳元素；②由同种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物；③在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价；④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；⑥过滤时，将玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边．其中正确的是（　　）

河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（　　）

今年9月27日，日本御岳山火山喷发，造成多人伤亡．火山灰里含有大量的硅酸钙（CaSiO₃），硅酸钙中硅元素的化合价为（　　）